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语文教学应有一个多维互构的立体化教学境界。这是《论语·学而第一》给我的第三点启迪。让我们把三句话拢起来想一想，横向从“学”上看，“学”→“时习”→·“悦”，是一个心理成就感逐渐形成的三境界，“学”是认知、思考的基础层面；
翻升的境界——“学而”纂义（下）
【摘 要】
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语文教学应有一个多维互构的立体化教学境界。这是《论语·学而第一》给我的第三点启迪。让我们把三句话拢起来想一想，横向从“学”上看，“学”→“时习”→·“悦”，是
【机 构】
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上海市闸北中学
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2013年9期
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