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摘要：英语作为国际通用语言，她超然的地位，意味着学习英语的重要性。对于生本理念，他是一个新颖的创新性的教学理念。在初中英语教学中，有效的实施生本理念，可以帮助学生高效的掌握好知识。本文重在阐述，如何有效地在初中英语中实施生本理念，如何培养学生的自主学习能力，从而提高学生的课堂效率。
关键词：生本理念;初中英语教学;实施途径
生本理念是以强调学生为主体，专门为学生而设计的教育理念。在初中英语的教学中，实施生本理念，有助于学生的全面发展，有助于学生的高效学习。
一、生本理念的概念和作用
所谓生本理念，是指一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的一种新型教学理念。在生本理念中，学生是主人，它认为“比基本知识和基本技能”更为基础的是发展人的情感和悟感。人们通过对事件的感悟，累计生命的意义。在学生学习英语上，也是一个累积的过程，学习非一日之功，而是长年累月的效果。生本理念，强调学生学习的核心部分是发展学生的感悟能力，提倡减少频繁的考试。过多的测试，会干扰学生学习的心境，不利于学生的长期成长。生本理念，对学生来说无疑是美好的，让学生在课堂中成为主体，自己去感悟知识的魅力，自己去体验真善美，从而提升学生的知识和品质。
生本理念相较于传统的教学理念，它是一种全新的教学理念，对教育教学有着举足轻重的影响。它促进学生对生活的感悟，促进学生的课堂效率，促进学生思想道德的培养。
二、生本理念在初中英语教学的实施途径
生本理念固然是好的教学理念，但是必须合理有效的使用到课堂中，才能发挥出它最大的功效。针对初中英语的教学，我们来探讨如何将生本理念真正有机的和课堂融合，如何发挥出生本理念的最大价值。
1、以生本理念为基础，培养学生的学习兴趣
常言道：“兴趣是学生最好的老师。”初中英语老师在教学过程中，要营造良好的学习氛围，让学生能够全身心的投入学习之中，要培养学生对英语的学习兴趣。老师要充分尊重学生的意愿，尊重学生的独立人格，让学生敢于张口和乐于张口，让学生自己成为学习的主人。对此，良好的课堂氛围有助于学生的投入。教师在英语的教学中，可以适当营造一些欢快的氛围，让学生感觉自在舒适，从而主动学习英语。
2、信息技术，投入英语课堂
随着互联网+的发展，信息技术不断提升。在英语教学中引入信息技术，可以提高老师教学的质量，增加课堂的趣味性。将信息技术和以生为本的理念在课堂上融合，是教师英语教学方案的重点。善于应用信息技术，可以培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性和学生在课堂的参与度，从而真正的让学生成为课堂的主人，打破传统的老师为主的理念。比如，在抽取学生回答问题时，可以一改传统的抽人模式，改为多媒体滚动模式，每当大屏幕滚动不同学生的名字时，学生就会觉得惊险而刺激，注意力就会高度集中，这对提高学生的注意力和课堂的参与度有着积极作用。
3、小组合作方式，实施生本理念
对于初中英语的教学，教师可以通过小组合作的学习模式进行教学。老师通过对学生进行合理分组，根据学生的学习能力和对知识的掌握情况进行分组，开展小组合作探究的学习方式，从而让优秀学生带动后进学生，以及让学生之间相互督促。针对团队任务时，小组成员进行合理分工，进行深入探讨，这样，学生进入自我学习状态，还加深学生之间的感情，对生本理念的实施十分有效。小组合作的教学模式，可以应用到很多英语教学内容中。从英语预习、授课到复习，都十分有用。例如，英语老师教授学生“hobbies”这一课程时，可以让学生以团队的形式进行预习、课堂分享和课后交流。学生在预习时，能够相互了解彼此之间的爱好，还能巧用英语进行交流;在课堂分享时，学生能够自然大胆的说出英语对话，还能听从其他小组的内容，增加课堂的积极性;课后复习时，学生以自己或同学的爱好延伸，进行相互交流。一整套的流程下来，学生对这课程的内容大体都已掌握，還学的还是分轻松。团队合作式的教学，有利于课堂中生本理念的融合，促进学生上课效率。
4、课外实践活动的开展
通过实践活动，有利于生本理念和初中英语教学的融合。初中学生，对理论的东西缺乏兴趣，对实践的东西充满兴趣，他们对外界保持着好奇心。在初中英语的教学中，适当的课外活动，有助于学生英语学习兴趣的培养。且课外实践，也充分的体现了生本理念。
三、结语
初中英语的教学不是一蹴而就的，而是累积的过程。初中英语教师，将教育的新理念
——生本理念有效的融入英语教学中，有助于提高学生对英语的学习兴趣和学习能力。生本理念，学生为本，老师为客，让学生自行探索知识的奥秘。
参考文献：
[1]宋燕.初中英语教学中生本理念的有效实施途径探究[J].名师在线，2019（18）：38-39.
[2]王馨.生本理念下初中英语小组合作教学思考[J].科学咨询（教育科研），2019（03）：151.
[3]徐水娣.初中英语生本教学理念研究[J].学周刊，2018（13）：23-24.
关键词：生本理念;初中英语教学;实施途径
生本理念是以强调学生为主体，专门为学生而设计的教育理念。在初中英语的教学中，实施生本理念，有助于学生的全面发展，有助于学生的高效学习。
一、生本理念的概念和作用
所谓生本理念，是指一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的一种新型教学理念。在生本理念中，学生是主人，它认为“比基本知识和基本技能”更为基础的是发展人的情感和悟感。人们通过对事件的感悟，累计生命的意义。在学生学习英语上，也是一个累积的过程，学习非一日之功，而是长年累月的效果。生本理念，强调学生学习的核心部分是发展学生的感悟能力，提倡减少频繁的考试。过多的测试，会干扰学生学习的心境，不利于学生的长期成长。生本理念，对学生来说无疑是美好的，让学生在课堂中成为主体，自己去感悟知识的魅力，自己去体验真善美，从而提升学生的知识和品质。
生本理念相较于传统的教学理念，它是一种全新的教学理念，对教育教学有着举足轻重的影响。它促进学生对生活的感悟，促进学生的课堂效率，促进学生思想道德的培养。
二、生本理念在初中英语教学的实施途径
生本理念固然是好的教学理念，但是必须合理有效的使用到课堂中，才能发挥出它最大的功效。针对初中英语的教学，我们来探讨如何将生本理念真正有机的和课堂融合，如何发挥出生本理念的最大价值。
1、以生本理念为基础，培养学生的学习兴趣
常言道：“兴趣是学生最好的老师。”初中英语老师在教学过程中，要营造良好的学习氛围，让学生能够全身心的投入学习之中，要培养学生对英语的学习兴趣。老师要充分尊重学生的意愿，尊重学生的独立人格，让学生敢于张口和乐于张口，让学生自己成为学习的主人。对此，良好的课堂氛围有助于学生的投入。教师在英语的教学中，可以适当营造一些欢快的氛围，让学生感觉自在舒适，从而主动学习英语。
2、信息技术，投入英语课堂
随着互联网+的发展，信息技术不断提升。在英语教学中引入信息技术，可以提高老师教学的质量，增加课堂的趣味性。将信息技术和以生为本的理念在课堂上融合，是教师英语教学方案的重点。善于应用信息技术，可以培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性和学生在课堂的参与度，从而真正的让学生成为课堂的主人，打破传统的老师为主的理念。比如，在抽取学生回答问题时，可以一改传统的抽人模式，改为多媒体滚动模式，每当大屏幕滚动不同学生的名字时，学生就会觉得惊险而刺激，注意力就会高度集中，这对提高学生的注意力和课堂的参与度有着积极作用。
3、小组合作方式，实施生本理念
对于初中英语的教学，教师可以通过小组合作的学习模式进行教学。老师通过对学生进行合理分组，根据学生的学习能力和对知识的掌握情况进行分组，开展小组合作探究的学习方式，从而让优秀学生带动后进学生，以及让学生之间相互督促。针对团队任务时，小组成员进行合理分工，进行深入探讨，这样，学生进入自我学习状态，还加深学生之间的感情，对生本理念的实施十分有效。小组合作的教学模式，可以应用到很多英语教学内容中。从英语预习、授课到复习，都十分有用。例如，英语老师教授学生“hobbies”这一课程时，可以让学生以团队的形式进行预习、课堂分享和课后交流。学生在预习时，能够相互了解彼此之间的爱好，还能巧用英语进行交流;在课堂分享时，学生能够自然大胆的说出英语对话，还能听从其他小组的内容，增加课堂的积极性;课后复习时，学生以自己或同学的爱好延伸，进行相互交流。一整套的流程下来，学生对这课程的内容大体都已掌握，還学的还是分轻松。团队合作式的教学，有利于课堂中生本理念的融合，促进学生上课效率。
4、课外实践活动的开展
通过实践活动，有利于生本理念和初中英语教学的融合。初中学生，对理论的东西缺乏兴趣，对实践的东西充满兴趣，他们对外界保持着好奇心。在初中英语的教学中，适当的课外活动，有助于学生英语学习兴趣的培养。且课外实践，也充分的体现了生本理念。
三、结语
初中英语的教学不是一蹴而就的，而是累积的过程。初中英语教师，将教育的新理念
——生本理念有效的融入英语教学中，有助于提高学生对英语的学习兴趣和学习能力。生本理念，学生为本，老师为客，让学生自行探索知识的奥秘。
参考文献：
[1]宋燕.初中英语教学中生本理念的有效实施途径探究[J].名师在线，2019（18）：38-39.
[2]王馨.生本理念下初中英语小组合作教学思考[J].科学咨询（教育科研），2019（03）：151.
[3]徐水娣.初中英语生本教学理念研究[J].学周刊，2018（13）：23-24.