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摘要：思政教育要给学生传递知识和能量，还要贯彻和落实国家立德树人的根本任务。中国正在推进法治国家建设，思政课教师要努力培养高中生的政治与法制意识，帮助学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
关键词：思政课程;高中生;政治与法治意识;重要性;意识培养
苏格拉底曾经说过：教育的本质是唤醒，是开发你的内心。也有人说过：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。还有人说： 教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一颗灵魂去唤醒另一颗灵魂。这些是多么美好的教育理念，在自己的教育生涯中我默默地向他们学习。
习近平总书记在全国教育大会上提出：培养什么人必须是教育的首要问题。思政教育者除了要给学生传递知识，还要给学生传递正能量，要让学生在成长中对思政知识的学习充满热情，对生命保持敬畏之心，对社会有责任感，对美好生活有向往。
我国高度重视思政课程，思政课是国家意识形态的重要载体， 思政课教师要坚决支持和贯彻党和国家的方针政策，培养社会主义建设者和接班人，深入贯彻落实立德树人的总要求。
为了牢牢掌握意识形态主阵地，思政教师要做到习主席提到的六个“要”：政治要严，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要强，人格要正。云南省普通高中高一思政教材必修 2《政治与法治》的课程要求学生树立坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的认识，形成基本的政治和法治素养。思政课教师要努力完成自己的使命与责任：培养学生政治与法治意识。
我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。法律是治国之重器。中国通过实行法治，能够保障人权，维护社会稳定，实现国家长治久安，推进国家治理体系现代化。
高中生是担当民族复兴大任的时代新人。在依法治国背景下，国家高度重视高中生政治与法治意识方面的培养，通过思政课堂的潜移默化，使高中生学法知法懂法，自觉遵循法律，不做违法乱纪的事情，有效增强学生的政治与法律素养，将来步入社会后能够做到有效维护社会秩序，积极参与政治生活，守法用法普法。在思政教学中，教师应该有效培养学生政治与法治意识。那么如何培养高中生基本的政治与法治意识？就此，我个人有以下几点愚见。
一、坚持政治性、科学性与教育性三者有机统一
思政课教师要要讲政治性，政治立场要坚定，政治原则要明确和政治素养要高，只有把政治性贯穿在平时的教育教学之中， 使之潜移默化的发挥作用，思政教育才不至于失败。
科学性要求思政教师准确、严谨、完整地把握思政知识，把握马克思主义，马克思主义中国化理论成果，中央精神和国家大政方针政策，中国的历史与现实等相关的知识。
思政知识传授要求正确、科学，其他相关知识和材料的引用也要严谨无误，教学内容逻辑结构体系要求完整。总之，思政教师在教学中要深刻把握政治属性，同时能用准确 、严谨、完整的知识和语言贯彻和落实思政教育教学，教育中着力培养高中学生政治和法治意识。
“火热的心”的基底是“清醒的脑”。思想政治教育所具有的政治性和科学性两者是缺一不可、不可偏废，互为前提的;政治性和科学性必须同时服务和落脚于思政课程的教育性;只有把三者统一起来，才有可能培养高中生基本的政治与法治意识。
二、读懂教材，用好教辅
教材是教学的重要载体，教辅是对教材知识的深化和拓展， 只有教材的教学是空洞的，只有教辅的教学是不着边际的，教学中必须以教材为本，合理利用教辅。
思政课教材的编写体现着国家对高中学生的政治要求，教辅帮助我们进一步解读教材，帮助学生明确和落实相关知识。教师要认真把握和领悟《政治与法治》教学要求、教材知识和知识的逻辑体系。帮助学生利用好教材，学习好政治与法治的基本知识， 学会爱党、爱国、爱人民，遵纪守法，明礼诚信。
三、选好方法，用準案例
高效的课堂教学需要依托良好的的教学方法，良好的教学方法的实施需要有准确典型的教学案例来增值添彩。教学方法多种多样，采取什么样的方法，用什么样的案例能够使政治法律意识深入学生心中，教师必须有的放矢，了然于心。
法治社会，法就在我们身边，教学案例就在我们身边，一切知识源于生活，我们要有一双善于发现知识的慧眼。只有做到情景交融，教与学实现“共情”，才可能打造高效课堂，实现教学目标。
四、开展好学生实践活动，做好价值升华
人类认识世界的目的在于改造世界。学以致用，才能实现知识的价值，加深人们对知识的认识，使知识升华为个人情感认同。学生学习完了政治与法治的相关知识，应该带领他们及时开展相关的实践活动，这样有利于提高学生对政治与法治知识的理解和应用能力，推动理论到实践的有效转化。
知识一旦成功转化为价值观，就会成为了人们世界观的一部分，将深远持久地影响着人的实践活动、认识活动和思维方式。政治和法治意识如果升华为个人的情感态度与价值观，学生政治与法治意识就基本形成，思政教育功能基本实现。
五、结语
高中思政课学生政治与法治意识的培养是新时代思政教育教学的必然要求，也是担当民族复兴大任时代新人应当具备的基本素养。思政教师要重视方式与方法，提高课堂时效性，帮助高中生树立正确的政治与法治观念。
参考文献：
[1] 叶雁秋 . 浅谈高中思想政治教学中如何渗透法治意识 [J]. 考试周刊，2020（023）：145-146.
（澄江市第一中学，云南 澄江 652500）
关键词：思政课程;高中生;政治与法治意识;重要性;意识培养
苏格拉底曾经说过：教育的本质是唤醒，是开发你的内心。也有人说过：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。还有人说： 教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一颗灵魂去唤醒另一颗灵魂。这些是多么美好的教育理念，在自己的教育生涯中我默默地向他们学习。
习近平总书记在全国教育大会上提出：培养什么人必须是教育的首要问题。思政教育者除了要给学生传递知识，还要给学生传递正能量，要让学生在成长中对思政知识的学习充满热情，对生命保持敬畏之心，对社会有责任感，对美好生活有向往。
我国高度重视思政课程，思政课是国家意识形态的重要载体， 思政课教师要坚决支持和贯彻党和国家的方针政策，培养社会主义建设者和接班人，深入贯彻落实立德树人的总要求。
为了牢牢掌握意识形态主阵地，思政教师要做到习主席提到的六个“要”：政治要严，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要强，人格要正。云南省普通高中高一思政教材必修 2《政治与法治》的课程要求学生树立坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的认识，形成基本的政治和法治素养。思政课教师要努力完成自己的使命与责任：培养学生政治与法治意识。
我国宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。法律是治国之重器。中国通过实行法治，能够保障人权，维护社会稳定，实现国家长治久安，推进国家治理体系现代化。
高中生是担当民族复兴大任的时代新人。在依法治国背景下，国家高度重视高中生政治与法治意识方面的培养，通过思政课堂的潜移默化，使高中生学法知法懂法，自觉遵循法律，不做违法乱纪的事情，有效增强学生的政治与法律素养，将来步入社会后能够做到有效维护社会秩序，积极参与政治生活，守法用法普法。在思政教学中，教师应该有效培养学生政治与法治意识。那么如何培养高中生基本的政治与法治意识？就此，我个人有以下几点愚见。
一、坚持政治性、科学性与教育性三者有机统一
思政课教师要要讲政治性，政治立场要坚定，政治原则要明确和政治素养要高，只有把政治性贯穿在平时的教育教学之中， 使之潜移默化的发挥作用，思政教育才不至于失败。
科学性要求思政教师准确、严谨、完整地把握思政知识，把握马克思主义，马克思主义中国化理论成果，中央精神和国家大政方针政策，中国的历史与现实等相关的知识。
思政知识传授要求正确、科学，其他相关知识和材料的引用也要严谨无误，教学内容逻辑结构体系要求完整。总之，思政教师在教学中要深刻把握政治属性，同时能用准确 、严谨、完整的知识和语言贯彻和落实思政教育教学，教育中着力培养高中学生政治和法治意识。
“火热的心”的基底是“清醒的脑”。思想政治教育所具有的政治性和科学性两者是缺一不可、不可偏废，互为前提的;政治性和科学性必须同时服务和落脚于思政课程的教育性;只有把三者统一起来，才有可能培养高中生基本的政治与法治意识。
二、读懂教材，用好教辅
教材是教学的重要载体，教辅是对教材知识的深化和拓展， 只有教材的教学是空洞的，只有教辅的教学是不着边际的，教学中必须以教材为本，合理利用教辅。
思政课教材的编写体现着国家对高中学生的政治要求，教辅帮助我们进一步解读教材，帮助学生明确和落实相关知识。教师要认真把握和领悟《政治与法治》教学要求、教材知识和知识的逻辑体系。帮助学生利用好教材，学习好政治与法治的基本知识， 学会爱党、爱国、爱人民，遵纪守法，明礼诚信。
三、选好方法，用準案例
高效的课堂教学需要依托良好的的教学方法，良好的教学方法的实施需要有准确典型的教学案例来增值添彩。教学方法多种多样，采取什么样的方法，用什么样的案例能够使政治法律意识深入学生心中，教师必须有的放矢，了然于心。
法治社会，法就在我们身边，教学案例就在我们身边，一切知识源于生活，我们要有一双善于发现知识的慧眼。只有做到情景交融，教与学实现“共情”，才可能打造高效课堂，实现教学目标。
四、开展好学生实践活动，做好价值升华
人类认识世界的目的在于改造世界。学以致用，才能实现知识的价值，加深人们对知识的认识，使知识升华为个人情感认同。学生学习完了政治与法治的相关知识，应该带领他们及时开展相关的实践活动，这样有利于提高学生对政治与法治知识的理解和应用能力，推动理论到实践的有效转化。
知识一旦成功转化为价值观，就会成为了人们世界观的一部分，将深远持久地影响着人的实践活动、认识活动和思维方式。政治和法治意识如果升华为个人的情感态度与价值观，学生政治与法治意识就基本形成，思政教育功能基本实现。
五、结语
高中思政课学生政治与法治意识的培养是新时代思政教育教学的必然要求，也是担当民族复兴大任时代新人应当具备的基本素养。思政教师要重视方式与方法，提高课堂时效性，帮助高中生树立正确的政治与法治观念。
参考文献：
[1] 叶雁秋 . 浅谈高中思想政治教学中如何渗透法治意识 [J]. 考试周刊，2020（023）：145-146.
（澄江市第一中学，云南 澄江 652500）