改革现行收费管理体制

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改革现行收费管理体制●张广文近年收费管理体制是行政事业性收费立项由省以上财政部门会同同级物价部门审定,收费标准制定由省以上物价部门会同同级财政部门审定,重要收费项目和标准由省以上人民政府制定,收入按预算外资金管理,这种管理体制的弊端是显而易见的。一是...
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复习课是小学课堂教学的主要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课不好上,很容易陷入题海战术的枯燥或者就题论题的“炒冷饭”之虞。怎样让《大数的认识整理与复习》这节课变得和谐高效,以它的精彩吸引住学生的目光?当我以这些问题追问自己时,确定了从以下两方面对本节复习课定位。  一、以搜集的信息为教学载体  书山有路“趣”为径。学生的兴趣是上好一节数学课的润滑剂,同时也是一堂课成功与否的前提。如果
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“数学好玩”,数学大师陈省身的这句题词让我印象深刻。这不仅是大师对青少年的鼓励,也是对我们数学教师的鞭策。审视我们的数学课堂,学生能感到快乐的寥寥无几。而好玩是人的天性,“学与乐是不可分离的”。作为教师,我们应该努力创设快乐的数学课堂,让学生觉得“数学好玩”“数学好学”,使数学课堂不再枯燥下去,使它成为一个充满生命力的过程。  一、讓学生在探究中寻觅快乐  苏霍姆林斯基曾经说:“在人的心灵深处,都
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