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摘 要：随着时代慢慢发展，教育部门开始逐渐地重视教育行业的发展。幼儿教育成为了相关教育部门越来越重视的一部分。要做好教育行业就要从娃娃抓起，让小朋友们赢在起跑线上，这样他们会在以后的相关科目学习过程中明白知识的重要性。信息技术在幼儿教育中十分重要，教师们要充分认识到幼儿教育的重要性，教师们要采用好的教学方法，采用创新式教学方法积极地引导小朋友们学习知识。所以，信息技术融入幼儿教育是十分重要的。
关键词：信息技术;幼儿教育;融合分析
引言：
幼儿园的教育是很重要的。因为它是一个学生的起点，是一个学生的基础，在上幼儿园的过程中，老师们要扮演好教育者的身份，要做好引导者的身份，在教育幼儿园小朋友的时候，老师要转变教学观念，要让小学生们成为教学课堂的主体，要采用创新式的教育方式吸引小学生们的眼球，提升小学生们的学习兴趣。比如说，老师们可以利用现代技术，利用信息技术以及现代科学技术方法来教育幼儿园的小朋友们。如果说，幼儿园老师们的教学方法单一，没有抓住幼儿园小朋友们的特点等等，这样很容易让小朋友们害怕上幼儿园，这样是很不好的。
一、幼儿园教育的现状
（一）对待幼儿园小朋友们的教学理念发生了错误
在教育幼儿园小朋友的过程中，老师们和家长们要注意教育方法，要时时刻刻关注小朋友们的活动和心理活动的变化，要让他们在健康快乐的环境下成长，这样他们才会有一个健康的心态去健康成长。但是，实际上，在教育幼儿园小朋友的时候他们并没有注意到小朋友们的问题，部分幼师在教育小朋友们的时候，并没有全方面地发展小朋友们的德智体美劳，他们单单就是只关注幼儿园小朋友们智力的发展，以及智力發展的方法。同样地，在部分家长眼中，他们对自己的孩子，都有着望子成龙，望女成凤的想法，这样很容易让小朋友们从小有压力，这样会很耽误他们的学习和成长。所以说，如果家长或者老师们有错误的教学观念，就会让幼儿园小朋友们在学习的一开始就存在着心理压力。
（二）部分幼儿园的教学环境不是特别好
在幼儿园教学的过程中，小朋友们没有自己适宜的活动环境和学习环境。大部分幼儿园小朋友都是他们父母的掌中宝，都是温室的花朵，他们在幼儿园的时候并没有玩耍的环境和学习的场所，塑料跑道和水泥地成为了大部分小朋友们娱乐的场所，地上存在着好多的细菌和微生物，这样会不利于小朋友们的健康成长。在班级里面，小朋友们也没有玩耍的东西，所剩下的就是积木和书本上的知识，这样对小朋友们的学习扩展是很不好的，没有学到在幼儿园应该有的知识，比如说，钢琴、唱歌、舞蹈等等，这样对于幼儿小朋友们来说是很不好的。所以说，幼儿园的教学环境不好，就会影响小朋友们的健康成长。
二、信息技术与幼儿园教育融合方法
（一）借助信息技术来提高幼儿的学习兴趣
在当今这个时代，信息技术的发展越来越突飞猛进。当然幼儿的发展也是越来越重要，小朋友们不管是心理还是身体都应该是健康的。幼儿园老师们在教学的过程中，不要采用传统的教学方法来教学，因为传统的教学方法只是通过画画来让孩子们学习，但是，这些往往比借助信息技术来指导孩子们学习效果更加差一些。利用信息技术指导孩子们学习可以吸引小朋友们的眼球，可以让小朋友们在玩耍的过程中学习，是很有效果的。
（二）通过信息技术，可以丰富教学内容，提高幼儿认知
小朋友们在幼儿阶段的学习是很重要的。在幼儿阶段的小朋友，他们对这个世界的认知并不足，他们都是带着好奇心在幼儿园里学习和成长。在信息技术的教育下可以让小朋友们的学习内容更加丰富，提升小朋友们的学习兴趣。与传统的教学相比较，传统的教学只是老师通过舞蹈、唱歌或者是画画，但是，这种教学方式并不能够完完全全让所有的幼儿小朋友学习到这些幼儿学习内容，因为幼儿园的老师也许就只有一个，“一对多”来说，并不能够让幼儿小朋友们都被照顾到。所以，通过信息技术就可以让小朋友们聚精会神地观看动画、舞蹈和唱歌等等。或者，幼儿教师们可以通过具有强烈视觉的有趣PPT来供幼儿小朋友们来进行学习。这些能够吸引小朋友们的眼球。
三、信息技术与幼儿园教育融合的意义
在这个现代信息快速发展的时代，在信息技术与当前社会接轨的时代，信息技术与幼儿园教育的融合是很重要的。信息技术是通过图片、声音，以及文本信息等等传授给所接受者。幼儿园在被教育的过程中，需要的是眼睛、耳朵、大脑等等全方面的发展，而信息技术就恰好满足了幼儿小朋友们的需求。同样地，采取信息技术可以帮助幼儿老师们的教学课堂，可以让他们的教学变得更加轻松，学校里的幼儿园小朋友在老师信息技术的教学下会健康成长。
结束语：
信息技术是时代发展的主流，信息技术的发展带动各项行业的进步，包括教育行业。合理地将信息技术融入幼儿教育，让教学方式不再单一，让幼儿教育多元化。要求幼儿教师主动承担起责任，充分地利用好信息技术，将其作用最大化。让幼儿小朋友们在欢乐的氛围中学习各种知识并浅度掌握知识，主要发展他们的学习兴趣，使幼儿教育更有价值。
参考文献：
[1]王泽汇.信息技术与幼儿教育的整合分析[J].时代教育，2016（12）：246.
[2]梅秋萍.信息技术和幼儿园教育的融合分析[J].作文成功之路（旬刊），2016（6）：11.
[3]马佳丽，卢清.幼儿教育信息技术化应用的研究述评[J].教育文化论坛，2016，8（3）：99-102.
（山东省滕州市实验幼儿园）
关键词：信息技术;幼儿教育;融合分析
引言：
幼儿园的教育是很重要的。因为它是一个学生的起点，是一个学生的基础，在上幼儿园的过程中，老师们要扮演好教育者的身份，要做好引导者的身份，在教育幼儿园小朋友的时候，老师要转变教学观念，要让小学生们成为教学课堂的主体，要采用创新式的教育方式吸引小学生们的眼球，提升小学生们的学习兴趣。比如说，老师们可以利用现代技术，利用信息技术以及现代科学技术方法来教育幼儿园的小朋友们。如果说，幼儿园老师们的教学方法单一，没有抓住幼儿园小朋友们的特点等等，这样很容易让小朋友们害怕上幼儿园，这样是很不好的。
一、幼儿园教育的现状
（一）对待幼儿园小朋友们的教学理念发生了错误
在教育幼儿园小朋友的过程中，老师们和家长们要注意教育方法，要时时刻刻关注小朋友们的活动和心理活动的变化，要让他们在健康快乐的环境下成长，这样他们才会有一个健康的心态去健康成长。但是，实际上，在教育幼儿园小朋友的时候他们并没有注意到小朋友们的问题，部分幼师在教育小朋友们的时候，并没有全方面地发展小朋友们的德智体美劳，他们单单就是只关注幼儿园小朋友们智力的发展，以及智力發展的方法。同样地，在部分家长眼中，他们对自己的孩子，都有着望子成龙，望女成凤的想法，这样很容易让小朋友们从小有压力，这样会很耽误他们的学习和成长。所以说，如果家长或者老师们有错误的教学观念，就会让幼儿园小朋友们在学习的一开始就存在着心理压力。
（二）部分幼儿园的教学环境不是特别好
在幼儿园教学的过程中，小朋友们没有自己适宜的活动环境和学习环境。大部分幼儿园小朋友都是他们父母的掌中宝，都是温室的花朵，他们在幼儿园的时候并没有玩耍的环境和学习的场所，塑料跑道和水泥地成为了大部分小朋友们娱乐的场所，地上存在着好多的细菌和微生物，这样会不利于小朋友们的健康成长。在班级里面，小朋友们也没有玩耍的东西，所剩下的就是积木和书本上的知识，这样对小朋友们的学习扩展是很不好的，没有学到在幼儿园应该有的知识，比如说，钢琴、唱歌、舞蹈等等，这样对于幼儿小朋友们来说是很不好的。所以说，幼儿园的教学环境不好，就会影响小朋友们的健康成长。
二、信息技术与幼儿园教育融合方法
（一）借助信息技术来提高幼儿的学习兴趣
在当今这个时代，信息技术的发展越来越突飞猛进。当然幼儿的发展也是越来越重要，小朋友们不管是心理还是身体都应该是健康的。幼儿园老师们在教学的过程中，不要采用传统的教学方法来教学，因为传统的教学方法只是通过画画来让孩子们学习，但是，这些往往比借助信息技术来指导孩子们学习效果更加差一些。利用信息技术指导孩子们学习可以吸引小朋友们的眼球，可以让小朋友们在玩耍的过程中学习，是很有效果的。
（二）通过信息技术，可以丰富教学内容，提高幼儿认知
小朋友们在幼儿阶段的学习是很重要的。在幼儿阶段的小朋友，他们对这个世界的认知并不足，他们都是带着好奇心在幼儿园里学习和成长。在信息技术的教育下可以让小朋友们的学习内容更加丰富，提升小朋友们的学习兴趣。与传统的教学相比较，传统的教学只是老师通过舞蹈、唱歌或者是画画，但是，这种教学方式并不能够完完全全让所有的幼儿小朋友学习到这些幼儿学习内容，因为幼儿园的老师也许就只有一个，“一对多”来说，并不能够让幼儿小朋友们都被照顾到。所以，通过信息技术就可以让小朋友们聚精会神地观看动画、舞蹈和唱歌等等。或者，幼儿教师们可以通过具有强烈视觉的有趣PPT来供幼儿小朋友们来进行学习。这些能够吸引小朋友们的眼球。
三、信息技术与幼儿园教育融合的意义
在这个现代信息快速发展的时代，在信息技术与当前社会接轨的时代，信息技术与幼儿园教育的融合是很重要的。信息技术是通过图片、声音，以及文本信息等等传授给所接受者。幼儿园在被教育的过程中，需要的是眼睛、耳朵、大脑等等全方面的发展，而信息技术就恰好满足了幼儿小朋友们的需求。同样地，采取信息技术可以帮助幼儿老师们的教学课堂，可以让他们的教学变得更加轻松，学校里的幼儿园小朋友在老师信息技术的教学下会健康成长。
结束语：
信息技术是时代发展的主流，信息技术的发展带动各项行业的进步，包括教育行业。合理地将信息技术融入幼儿教育，让教学方式不再单一，让幼儿教育多元化。要求幼儿教师主动承担起责任，充分地利用好信息技术，将其作用最大化。让幼儿小朋友们在欢乐的氛围中学习各种知识并浅度掌握知识，主要发展他们的学习兴趣，使幼儿教育更有价值。
参考文献：
[1]王泽汇.信息技术与幼儿教育的整合分析[J].时代教育，2016（12）：246.
[2]梅秋萍.信息技术和幼儿园教育的融合分析[J].作文成功之路（旬刊），2016（6）：11.
[3]马佳丽，卢清.幼儿教育信息技术化应用的研究述评[J].教育文化论坛，2016，8（3）：99-102.
（山东省滕州市实验幼儿园）