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教学管理作为高校中的一项重要的基础性工作在高校中具有重要作用，它不仅为高校正常的教学、科研等活动提供基础和保障，同時也是影响和制约现代高校持续提升本科教学质量的重要环节。当前，全国各大高校虽然在办学水平、办学定位等方面都有所不同，但在教学管理方面存在一些共性问题，与我国新时期着力提升本科人才培养质量、建设高等教育强国的目标还有很大差距，为此要继续加大对当前高校教学管理共性问题的深入分析，着力采取有效措施推进教学管理工作实现更高质量的精细化、科学化。
高校教学管理 共性问题 对策
【中图分类号】G648【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0187-01
教学管理是影响高校持续提升内涵、提高人才培养质量的重要影响因素之一。当前，由于历史和各种现实因素的影响，当前各大高校在教学管理过程中还存在一些较为突出的共性问题，亟待优化解决，以持续助力高校本科教学质量提升。
1.当前高校教学管理过程中存在的共性问题分析
一流本科教育“成都宣言”提出要着力构建高水平本科教学体系，提升专业化水平，建设一流本科专业，这为当前高校的教学管理工作提出了更高的要求。但由于各方面因素的影响，当前高校教学管理过程中还存在一些突出的共性问题，距离“成都宣言”所提出的要求还有较大距离，主要体现在以下两个方面：
（1） 教学管理过程中的“非人本化”问题突出
实事求是地说，非人本化问题是当前各大高校在教学管理过程中都不同程度上存在的共性问题之一。当前，为更快地达到教学管理的预定目标，许多高校在学生管理过程中的非人本化问题比较突出，过分地强调对学生日常行为的集中管控，忽视大学生在教学管理过程中的主体地位，在教学管理目标、教学管理过程以及管理手段、评价方式上实行“一刀切”，“大锅饭”问题突出，忽视大学生的个体差异和个性化需要，未能真正在教学过程中针对不同情况采取人性化措施进行针对性管理。
（2） 教学管理的信息化建设参差不齐
随着各大高校在校学生人数以及师资规模在近年来的持续增长，高校原有的教学管理模式已经很难再有效满足和服务于现有的教学和人才培养工作，许多高校也都将目光投向到信息化上来，希望借助于互联网技术搭建高校教学管理信息化平台，进而有效提升学校教学管理工作的精细化和信息化，但一些普通本科高校尤其是地方本科高校受资金等因素的制约，在教学管理信息化建设上进展缓慢，高校教学管理信息化建设呈现出较为明显的参差不齐，难以刚好地服务于广大师生。
2.加强高校教学管理工作的几点思考
不断推进高校教学管理工作是提升高校本科教育教学质量和育人水平的现实举措。当前，各大高校在加强自身教学管理质量的过程中努力立足于自身，从当前学校在教学管理过程中存在的突出问题入手，努力采取有效措施。具体应做好以下几个方面：
（1）贯彻以人为本理念，构筑以人为本的教学管理体系
高校教学管理归根到底来说是服务于广大师生的，只有师生满意，高校教学管理工作才能更加有效，特别是在大学生的主体意识、个性意识以及行为方式的二重性、规律性和现实性觉醒的今天，高校教学管理工作就必须要贯彻人本理念，一方面，高校教学管理工作者要在实际管理工作过程中渗透和践行人本理念，在管理理念、管理方法以及管理模式等方面真正做到因地制宜和有的放矢，树立“服务”意识，努力为师生服务，为高校提升教学质量服务。另一方面，就高校来说也要在专业教学计划、课程设置等诸多方面考虑学生的个性化需要，体现当代大学生全面发展的时代要求，加快构筑以人为本的教学管理队伍和体系，助力高校本科教学质量稳步提升。
（2）树立过程管理理念，加快推进教学管理信息化建设
传统的教学管理的突出弊端在于过分注重目标管理而忽视过程管理，造成教学管理过程松散、实际效果不高，因此新形势下的高校教学管理要积极树立过程管理与目标管理兼顾、以过程管理为主的管理理念，要努力立足于教学管理的过程来深入推进教学管理信息化平台建设，要基于当下学校教学管理业务流程再造来制定教学管理信息化平台建设规划，紧密围绕提升学校本科教学质量来设置新的教学管理平台建设目标，在使用过程中也要继续做好对信息平台的后期开发工作，努力在教学过程中向数据要实效，利用数据来支持教学管理决策延伸，努力建成以大数据、人工智能为核心的、紧密融入系统服务教学管理的新的教学管理辅助平台，进而有效加强教学过程管理，提升教学管理的针对性和实效性。
3.结语
总之，新时期的高校教学管理工作要切实以服务于高校本科教学质量提升为导向、以加强信息化建设助推教学过程管理为主体加快提升高校教学管理工作水平，同时也要注意在教学管理过程中做到人本化管理，兼顾教学管理工作的专业化管理和人本管理，稳步提升高校教学管理水平和质量。
参考文献
[1]王亚晖.网络技术对高校教育管理的影响及对策研究[J].才智，2017（35）：126-127.
[2]林利胜.试析高校教学管理中的若干问题与对策[J].福建师大福清分校学报，2007（06）：39-41.
[3]衣海永.高校学生管理与教学管理融合机制探究[J].山东青年政治学院学报，2019.35（01）：76-80.
高校教学管理 共性问题 对策
【中图分类号】G648【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0187-01
教学管理是影响高校持续提升内涵、提高人才培养质量的重要影响因素之一。当前，由于历史和各种现实因素的影响，当前各大高校在教学管理过程中还存在一些较为突出的共性问题，亟待优化解决，以持续助力高校本科教学质量提升。
1.当前高校教学管理过程中存在的共性问题分析
一流本科教育“成都宣言”提出要着力构建高水平本科教学体系，提升专业化水平，建设一流本科专业，这为当前高校的教学管理工作提出了更高的要求。但由于各方面因素的影响，当前高校教学管理过程中还存在一些突出的共性问题，距离“成都宣言”所提出的要求还有较大距离，主要体现在以下两个方面：
（1） 教学管理过程中的“非人本化”问题突出
实事求是地说，非人本化问题是当前各大高校在教学管理过程中都不同程度上存在的共性问题之一。当前，为更快地达到教学管理的预定目标，许多高校在学生管理过程中的非人本化问题比较突出，过分地强调对学生日常行为的集中管控，忽视大学生在教学管理过程中的主体地位，在教学管理目标、教学管理过程以及管理手段、评价方式上实行“一刀切”，“大锅饭”问题突出，忽视大学生的个体差异和个性化需要，未能真正在教学过程中针对不同情况采取人性化措施进行针对性管理。
（2） 教学管理的信息化建设参差不齐
随着各大高校在校学生人数以及师资规模在近年来的持续增长，高校原有的教学管理模式已经很难再有效满足和服务于现有的教学和人才培养工作，许多高校也都将目光投向到信息化上来，希望借助于互联网技术搭建高校教学管理信息化平台，进而有效提升学校教学管理工作的精细化和信息化，但一些普通本科高校尤其是地方本科高校受资金等因素的制约，在教学管理信息化建设上进展缓慢，高校教学管理信息化建设呈现出较为明显的参差不齐，难以刚好地服务于广大师生。
2.加强高校教学管理工作的几点思考
不断推进高校教学管理工作是提升高校本科教育教学质量和育人水平的现实举措。当前，各大高校在加强自身教学管理质量的过程中努力立足于自身，从当前学校在教学管理过程中存在的突出问题入手，努力采取有效措施。具体应做好以下几个方面：
（1）贯彻以人为本理念，构筑以人为本的教学管理体系
高校教学管理归根到底来说是服务于广大师生的，只有师生满意，高校教学管理工作才能更加有效，特别是在大学生的主体意识、个性意识以及行为方式的二重性、规律性和现实性觉醒的今天，高校教学管理工作就必须要贯彻人本理念，一方面，高校教学管理工作者要在实际管理工作过程中渗透和践行人本理念，在管理理念、管理方法以及管理模式等方面真正做到因地制宜和有的放矢，树立“服务”意识，努力为师生服务，为高校提升教学质量服务。另一方面，就高校来说也要在专业教学计划、课程设置等诸多方面考虑学生的个性化需要，体现当代大学生全面发展的时代要求，加快构筑以人为本的教学管理队伍和体系，助力高校本科教学质量稳步提升。
（2）树立过程管理理念，加快推进教学管理信息化建设
传统的教学管理的突出弊端在于过分注重目标管理而忽视过程管理，造成教学管理过程松散、实际效果不高，因此新形势下的高校教学管理要积极树立过程管理与目标管理兼顾、以过程管理为主的管理理念，要努力立足于教学管理的过程来深入推进教学管理信息化平台建设，要基于当下学校教学管理业务流程再造来制定教学管理信息化平台建设规划，紧密围绕提升学校本科教学质量来设置新的教学管理平台建设目标，在使用过程中也要继续做好对信息平台的后期开发工作，努力在教学过程中向数据要实效，利用数据来支持教学管理决策延伸，努力建成以大数据、人工智能为核心的、紧密融入系统服务教学管理的新的教学管理辅助平台，进而有效加强教学过程管理，提升教学管理的针对性和实效性。
3.结语
总之，新时期的高校教学管理工作要切实以服务于高校本科教学质量提升为导向、以加强信息化建设助推教学过程管理为主体加快提升高校教学管理工作水平，同时也要注意在教学管理过程中做到人本化管理，兼顾教学管理工作的专业化管理和人本管理，稳步提升高校教学管理水平和质量。
参考文献
[1]王亚晖.网络技术对高校教育管理的影响及对策研究[J].才智，2017（35）：126-127.
[2]林利胜.试析高校教学管理中的若干问题与对策[J].福建师大福清分校学报，2007（06）：39-41.
[3]衣海永.高校学生管理与教学管理融合机制探究[J].山东青年政治学院学报，2019.35（01）：76-80.