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在“互联网+”背景下，创新中职学校党建工作的机制，提高工作效率并提高工作效益，是当前中职学校党建工作中重要的一个课题。中职学校是培养人才的重要场所和机构，是党的组织和思想建设的重要场所。本文先对移动互联网、大数据等技术对中职学校党建工作的作用进行了分析，然后在此提出了创新中职学校党建工作的机制，希望对中职学校党建工作的发展有促进作用。根据大数据、云计算、移动互联网等新技术代表推进中职学校党建工作智慧化思路，探索“互联网+党建”领域应用的路径，提升中职学校党建工作科学化水平。
一、“互联网+”对中职学校党建工作的作用
（一）提高党员评测数据的真实性与客观性
各个中职学校党建组织会定期开展评测工作，通过分析评测数据，可以从各个角度和方面了解当前中职学校党建组织和党员干部存在哪些问题，哪些需要进行整改的问题等。同时通过“互联网+”的大数据技术评测方法，可以进行无记名评测，而且还避免了在评测过程中不敢反应问题等情况。另外通过大数据技术平台，能使群众更客观的反映现实问题，这提高党员评测数据的真实性与客观性，然后分析这些反映问题提出改进意见和建议，这可以使中职学校党建工作者将工作做得更好。
（二）有助力党员服务工作
通过大数据技术，中职学校党建组织更容易的取得积极分子和党员等个人大数据，进而详细掌握其个性特征。然后党建组织分析这些大数据，可以更好的预测积极分子和党员需求，然后为其制造相应的条件，提高党员服务水平。同时通过大数据技术还可以激发积极分子和党员参与组织活动，发挥积极分子和党员的先锋模范作用，促进其思想进步。例如党建组织通过大数据平台可以搜集积极分子和党员的阅读情况，然后根据其阅读情况为其提供相关书目，以提高积极分子和党员的理论水平。就比如现今中职学校中的志愿服务已成为了党建工作的重要一环，那么我们就可以利用大数据技术，根据积极分子和党员的社会实践，将他们分配到需要的岗位上，这样可以有效发挥他们的优势。
（三）提升对党员的管理水平
大数据技术不仅仅是为了提供大量的数据和利用方式，还是为了让这些大数据可以更好的被记录、观察，因此这些大数据可以作为统计评估分析作用：（1）在管理中职党员过程中，可以通过大数据技术做好党员质量过关工作，这样可以挖掘出更多具备高水平的人才；（2）另外通过大数据技术，可以综合分析、评估、统计群体和特定人员的数据，进一步确定群体和特定人员的价值观念、政治取向等，这样可以更好的预判和筛选党组织，有利于开展党员管理和教育以及培养工作，为党要管党、从严治党提供技术支持；（3）在发展积极分子的过程中，大数据技术可以收集积极分子的具体情况，然后通过分析积极分子的具体情况来制定相应的培养方案，这可以有效提高党员教育管理和培养效果。
（四） 提升党员教育效果与效度
以往的中职学校党建的教育工作很容易受到平台、空间、时间等因素的影响，严重影响了教育效果以及效度，而通过移动互联网技术却可以有效改善党员教育效果与效度，其主要体现在以下几个方面：（1）以往开展党建工作需要面对面进行，而如果参与者不在一个地理位置就不能开展工作，不可以参与党建活动，这样给党建工作带来极大的局限性，而通过移动互联网技术，各参与者可以随时随地进行交流，其摆脱了空间限制；（2）通过移动互联网技术可以建立很多中职学校党建平台，比如开发中职学校党建平台App，微信公众号组建中职学校党建平台，网站形式的中职学校党建平台等，这给党建党务和党员教育工作提供了崭新平台，有利于提升党建党务和党员教育工作；（3）通过移动互联网相关技术，可以实现无限期的互动、教育等，比如通过移动互联网技术可以让中职学校党建工作不再限于时间，而且交流安全和信息传达都可以通过其来完成。
二、“互联网+”背景下中职学校党建创新机制
随着大数据时代的到来，中职学校党建工作迎来了新的发展机遇，有效的创新中职学校党建工作机制可推动中职学校党建工作的发展，作者通过自身多年经验和对中职学校党建工作的了解以及对大数据的了解等，认为创新中职学校党建工作的应用机制和建设机制以及方法机制可以从以下几点进行。
（一） 创新中职学校党建应用机制
创新中职学校党建应用机制的步骤如下：（1）建立高水准团队：要想实现中职学校党建管理的专业化，将大数据技术的价值充分发挥，有效结合大数据技术和中职学校党建，中职学校应该建立一支高水准团队，只有这样才可以充分发挥大数据技术的价值以及优势，提高中职学校党建管理的工作效率，促进中职学校党建工作的发展；（2）制定详细标准：中职学校党建大数据涉及到了不同动态、主题、领域，而想要这些大数据更好的进行信息共享、联网、互通，需要制定一个统一的数据使用标准；（3）建立健全运行机制：想要保证中职学校党建大数据平台安全稳定的运转，提高党建工作的质量，促进中职学校党建各个环节有条有序的进行，中职学校应该建立一个健全的运行机制；（4）明确指导思想：对于大数据技术的使用，其重点在于开放，因此中职学校党建管理者应该将传统条块限制打破，贯通党建系统、信息系统、业务系统，以提高大數据技术的全面性和综合性，另外也要将开放理念融入到中职学校党建平台建设、设计、规划中，只有这样才可以更容易的流动、获取数据。
（二）创新中职学校党建建设机制
创新中职学校党建建设机制的路径如下：（1）：建立大数据平台，要促进中职学校党建工作，首先需要建立一个大数据技术平台，否则党建大数据就成为了空谈；首先要将各部门、信息系统、网站、业务系统的数据整合，以组成基础数据平台，基础数据包括业务数据、教育信息数据、管理数据、组织数据；除此之外，中职学校还要建立党员实名制，将各新闻资讯网站、主要平台、主流媒体与党员个人信息可限、有序的联系在一起，适当形成关系数据结合个人行为数据；（2）提高数据的开放性：想要该中职学校党建大数据平台充分发挥其作用，其管理者应该具有开放的管理和思路，通过开放数据可以促进数据的流转，首先在各中职学校党建之间搭建数据云平台存储、处理、采取数据，这样可促进各中职学校党建数据的沟通、互动、交流等；另外中职学校还应该开发党建相关的App，吸引更多党员加入这个大数据平台，这样党建数据平台就可以获得更多的数据，实现了数据的流转、更新。 （三）创新中职学校党建工作方法机制
中职学校党建理论不应该停留于“存在论”，应该提升到“方法论”，只有不断总结中职学校党建新方法，并创新中职学校党建的方法，才可以让中职学校党建顺应时代发展，促进中职学校党建工作的进步，其着力点可以从以下三点进行：（1）突出有效性：中职学校应该善于利用大数据技术进行关联性、大样本分析，同时还可以通过相关评估和分析结果来分析党员的生活状态、学习以及国家社会的状况，这样可以对中职学校党建工作进行预判并完善一些对策等，对大数据技术不断挖掘，可更好提高中职学校党建工作的实际水平；（2）提高针对性：中职学校应该善于利用大数据技术进行针对性的分析，可对党员提供个性化服务，大数据时代中一个显著的特征就是数据化，预测形势、分析数据、收集数据是大数据技术的重要功能，所以党组织也应该结合党员的行为数据，来预测党员的个人偏好、浏览习惯、消费习惯等数据，然后引导其社会行为、政治行为、思想行为等，提高党员的政治认识和思想觉悟；（3）注重引领性：中职学校应该善于利用大数据技术做好动态、实时分析，实时管理数据是大数据技术的特征，这直接关系到了党对舆论的监控和引导能力，通过大数据技术可以让党组织更好的了解网络舆情，从中收集、整理一些典型事件，及时做出指导、干预、预警等处理措施。
三、互联网思维下中职学校党建工作的实践
（一） “互联网+大数据”，提高工作效率，减少重复劳动
中职学校党建工作中档案的创建管理是一项繁重的工作，根据《中国共产党发展党员工作细则》，每一项组织程序都应该整合建档，以保证信息有效性和准确性，将学生处、教务处等部门联合，以组建高效的数据采集和数据分享平臺。学生在递交入党申请书后，应该根据学生处和教务处等提供的相关数据核查学生，确定其是否符合考察条件，这完全避免了以往的逐个学业检查和综合评测的复杂性和重复性。现今人人都有手机，党组织就可以依靠这些信息工具来开展工作，各种报名活动中，中职学校党建组织可以借助微信公众平台等平台宣传，而学生又可以据此报名，这极大的节省了宣传报名时间，同时也保证了数据的准确性和有效性。就如2015年绍兴职业技术学院就是通过微信公众平台来开展各类活动的报名，以往报名是先由班级团支书下发通知书，然后逐步下发，最后再逐步审核等，一般下来至少需要一周以上的时间，而通过移动互联网渠道仅需要两日就完成，这极大的提高工作效率，减少重复劳动。
（二） “互联网+”客户端，做好学生党员培养和教育工作
中职学校党建中培养和教育入党积极分子是首要工作，对于中职学校的在校生来说，想要系统地接受党组织的教育和培养是一项比较受限制的工作。特别是在外学习的学生，要想不耽搁学习又能接受党的教育和培养，多是在周末返校学习，这在很大的程度上减少了集中培养教育学习的次数。而通过互联网技术，可以实现网络资源共享，避免了党员教育培养的缺漏，党支部、学生组织可以用微信、QQ等等移动互联网工具做到党员、积极分子全面覆盖，确保工作通知到位，工作实施到位，工作效率保证到位。
四、结语
综上所述，互联网思维以成为了推动中职学校党建工作科学、和谐、有序发展的有效途径，大数据技术不仅将数据体量加大了，创新了数据的利用渠道和方式，还丰富了数据搜集、分析、利用的手段，拓展了了数据利用的平台。通过大数据技术带来方便，中职学校党建工作创新有了很好的发展机遇，所以研究“互联网+”背景下中职学校党建工作创新思考就显得十分必要。本文先站在实践的角度下，分析了大数据技术的重要作用，然后提出了创新中职学校党建工作的机制，另外又证明了新时期情况下中职学校通过“互联网 + 党建”工作的实效性、方便性、可行性。（作者单位为株洲市工业中等专业学校）
一、“互联网+”对中职学校党建工作的作用
（一）提高党员评测数据的真实性与客观性
各个中职学校党建组织会定期开展评测工作，通过分析评测数据，可以从各个角度和方面了解当前中职学校党建组织和党员干部存在哪些问题，哪些需要进行整改的问题等。同时通过“互联网+”的大数据技术评测方法，可以进行无记名评测，而且还避免了在评测过程中不敢反应问题等情况。另外通过大数据技术平台，能使群众更客观的反映现实问题，这提高党员评测数据的真实性与客观性，然后分析这些反映问题提出改进意见和建议，这可以使中职学校党建工作者将工作做得更好。
（二）有助力党员服务工作
通过大数据技术，中职学校党建组织更容易的取得积极分子和党员等个人大数据，进而详细掌握其个性特征。然后党建组织分析这些大数据，可以更好的预测积极分子和党员需求，然后为其制造相应的条件，提高党员服务水平。同时通过大数据技术还可以激发积极分子和党员参与组织活动，发挥积极分子和党员的先锋模范作用，促进其思想进步。例如党建组织通过大数据平台可以搜集积极分子和党员的阅读情况，然后根据其阅读情况为其提供相关书目，以提高积极分子和党员的理论水平。就比如现今中职学校中的志愿服务已成为了党建工作的重要一环，那么我们就可以利用大数据技术，根据积极分子和党员的社会实践，将他们分配到需要的岗位上，这样可以有效发挥他们的优势。
（三）提升对党员的管理水平
大数据技术不仅仅是为了提供大量的数据和利用方式，还是为了让这些大数据可以更好的被记录、观察，因此这些大数据可以作为统计评估分析作用：（1）在管理中职党员过程中，可以通过大数据技术做好党员质量过关工作，这样可以挖掘出更多具备高水平的人才；（2）另外通过大数据技术，可以综合分析、评估、统计群体和特定人员的数据，进一步确定群体和特定人员的价值观念、政治取向等，这样可以更好的预判和筛选党组织，有利于开展党员管理和教育以及培养工作，为党要管党、从严治党提供技术支持；（3）在发展积极分子的过程中，大数据技术可以收集积极分子的具体情况，然后通过分析积极分子的具体情况来制定相应的培养方案，这可以有效提高党员教育管理和培养效果。
（四） 提升党员教育效果与效度
以往的中职学校党建的教育工作很容易受到平台、空间、时间等因素的影响，严重影响了教育效果以及效度，而通过移动互联网技术却可以有效改善党员教育效果与效度，其主要体现在以下几个方面：（1）以往开展党建工作需要面对面进行，而如果参与者不在一个地理位置就不能开展工作，不可以参与党建活动，这样给党建工作带来极大的局限性，而通过移动互联网技术，各参与者可以随时随地进行交流，其摆脱了空间限制；（2）通过移动互联网技术可以建立很多中职学校党建平台，比如开发中职学校党建平台App，微信公众号组建中职学校党建平台，网站形式的中职学校党建平台等，这给党建党务和党员教育工作提供了崭新平台，有利于提升党建党务和党员教育工作；（3）通过移动互联网相关技术，可以实现无限期的互动、教育等，比如通过移动互联网技术可以让中职学校党建工作不再限于时间，而且交流安全和信息传达都可以通过其来完成。
二、“互联网+”背景下中职学校党建创新机制
随着大数据时代的到来，中职学校党建工作迎来了新的发展机遇，有效的创新中职学校党建工作机制可推动中职学校党建工作的发展，作者通过自身多年经验和对中职学校党建工作的了解以及对大数据的了解等，认为创新中职学校党建工作的应用机制和建设机制以及方法机制可以从以下几点进行。
（一） 创新中职学校党建应用机制
创新中职学校党建应用机制的步骤如下：（1）建立高水准团队：要想实现中职学校党建管理的专业化，将大数据技术的价值充分发挥，有效结合大数据技术和中职学校党建，中职学校应该建立一支高水准团队，只有这样才可以充分发挥大数据技术的价值以及优势，提高中职学校党建管理的工作效率，促进中职学校党建工作的发展；（2）制定详细标准：中职学校党建大数据涉及到了不同动态、主题、领域，而想要这些大数据更好的进行信息共享、联网、互通，需要制定一个统一的数据使用标准；（3）建立健全运行机制：想要保证中职学校党建大数据平台安全稳定的运转，提高党建工作的质量，促进中职学校党建各个环节有条有序的进行，中职学校应该建立一个健全的运行机制；（4）明确指导思想：对于大数据技术的使用，其重点在于开放，因此中职学校党建管理者应该将传统条块限制打破，贯通党建系统、信息系统、业务系统，以提高大數据技术的全面性和综合性，另外也要将开放理念融入到中职学校党建平台建设、设计、规划中，只有这样才可以更容易的流动、获取数据。
（二）创新中职学校党建建设机制
创新中职学校党建建设机制的路径如下：（1）：建立大数据平台，要促进中职学校党建工作，首先需要建立一个大数据技术平台，否则党建大数据就成为了空谈；首先要将各部门、信息系统、网站、业务系统的数据整合，以组成基础数据平台，基础数据包括业务数据、教育信息数据、管理数据、组织数据；除此之外，中职学校还要建立党员实名制，将各新闻资讯网站、主要平台、主流媒体与党员个人信息可限、有序的联系在一起，适当形成关系数据结合个人行为数据；（2）提高数据的开放性：想要该中职学校党建大数据平台充分发挥其作用，其管理者应该具有开放的管理和思路，通过开放数据可以促进数据的流转，首先在各中职学校党建之间搭建数据云平台存储、处理、采取数据，这样可促进各中职学校党建数据的沟通、互动、交流等；另外中职学校还应该开发党建相关的App，吸引更多党员加入这个大数据平台，这样党建数据平台就可以获得更多的数据，实现了数据的流转、更新。 （三）创新中职学校党建工作方法机制
中职学校党建理论不应该停留于“存在论”，应该提升到“方法论”，只有不断总结中职学校党建新方法，并创新中职学校党建的方法，才可以让中职学校党建顺应时代发展，促进中职学校党建工作的进步，其着力点可以从以下三点进行：（1）突出有效性：中职学校应该善于利用大数据技术进行关联性、大样本分析，同时还可以通过相关评估和分析结果来分析党员的生活状态、学习以及国家社会的状况，这样可以对中职学校党建工作进行预判并完善一些对策等，对大数据技术不断挖掘，可更好提高中职学校党建工作的实际水平；（2）提高针对性：中职学校应该善于利用大数据技术进行针对性的分析，可对党员提供个性化服务，大数据时代中一个显著的特征就是数据化，预测形势、分析数据、收集数据是大数据技术的重要功能，所以党组织也应该结合党员的行为数据，来预测党员的个人偏好、浏览习惯、消费习惯等数据，然后引导其社会行为、政治行为、思想行为等，提高党员的政治认识和思想觉悟；（3）注重引领性：中职学校应该善于利用大数据技术做好动态、实时分析，实时管理数据是大数据技术的特征，这直接关系到了党对舆论的监控和引导能力，通过大数据技术可以让党组织更好的了解网络舆情，从中收集、整理一些典型事件，及时做出指导、干预、预警等处理措施。
三、互联网思维下中职学校党建工作的实践
（一） “互联网+大数据”，提高工作效率，减少重复劳动
中职学校党建工作中档案的创建管理是一项繁重的工作，根据《中国共产党发展党员工作细则》，每一项组织程序都应该整合建档，以保证信息有效性和准确性，将学生处、教务处等部门联合，以组建高效的数据采集和数据分享平臺。学生在递交入党申请书后，应该根据学生处和教务处等提供的相关数据核查学生，确定其是否符合考察条件，这完全避免了以往的逐个学业检查和综合评测的复杂性和重复性。现今人人都有手机，党组织就可以依靠这些信息工具来开展工作，各种报名活动中，中职学校党建组织可以借助微信公众平台等平台宣传，而学生又可以据此报名，这极大的节省了宣传报名时间，同时也保证了数据的准确性和有效性。就如2015年绍兴职业技术学院就是通过微信公众平台来开展各类活动的报名，以往报名是先由班级团支书下发通知书，然后逐步下发，最后再逐步审核等，一般下来至少需要一周以上的时间，而通过移动互联网渠道仅需要两日就完成，这极大的提高工作效率，减少重复劳动。
（二） “互联网+”客户端，做好学生党员培养和教育工作
中职学校党建中培养和教育入党积极分子是首要工作，对于中职学校的在校生来说，想要系统地接受党组织的教育和培养是一项比较受限制的工作。特别是在外学习的学生，要想不耽搁学习又能接受党的教育和培养，多是在周末返校学习，这在很大的程度上减少了集中培养教育学习的次数。而通过互联网技术，可以实现网络资源共享，避免了党员教育培养的缺漏，党支部、学生组织可以用微信、QQ等等移动互联网工具做到党员、积极分子全面覆盖，确保工作通知到位，工作实施到位，工作效率保证到位。
四、结语
综上所述，互联网思维以成为了推动中职学校党建工作科学、和谐、有序发展的有效途径，大数据技术不仅将数据体量加大了，创新了数据的利用渠道和方式，还丰富了数据搜集、分析、利用的手段，拓展了了数据利用的平台。通过大数据技术带来方便，中职学校党建工作创新有了很好的发展机遇，所以研究“互联网+”背景下中职学校党建工作创新思考就显得十分必要。本文先站在实践的角度下，分析了大数据技术的重要作用，然后提出了创新中职学校党建工作的机制，另外又证明了新时期情况下中职学校通过“互联网 + 党建”工作的实效性、方便性、可行性。（作者单位为株洲市工业中等专业学校）