【摘 要】
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摘 要：积极心理学启示学校教育需关注学生个体的幸福感和积极体验。而学生群体间的丰富性和差异性，更需要学校提供具有包容性、持续性和多元性的教育。为此，笔者在学校统一课程学科教育的基础上，基于班级，创设朝阳文创社团，以挖掘学生潜能、美德和积极力量等方式，促进学生间的合作与积极互动，增强学生的自我认知，从而促进学生阳光心理品质的培养。 关键词：积极心理学;班本社团;阳光心理品质 中图分类号：G631
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摘 要：积极心理学启示学校教育需关注学生个体的幸福感和积极体验。而学生群体间的丰富性和差异性，更需要学校提供具有包容性、持续性和多元性的教育。为此，笔者在学校统一课程学科教育的基础上，基于班级，创设朝阳文创社团，以挖掘学生潜能、美德和积极力量等方式，促进学生间的合作与积极互动，增强学生的自我认知，从而促进学生阳光心理品质的培养。
关键词：积极心理学;班本社团;阳光心理品质
中图分类号：G631
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