论文部分内容阅读
摘 要：随着绘本书籍类型的多样化发展，日记类的绘本是近些年来比较流行的一种原创类型的绘本。这类绘本不限于儿童读者，一般是作者以个人生活日记为内容的原创的形式，表达自己的真实想法和做法，以简朴的图文组合叙事的形式呈现出来，与读者分享的书籍样式。其创作者和读者的审美沟通需要个性化的表现形式发展。文章从绘本的起源和分类入手，界定了日记绘本的概念。并由日记绘本设计是沟通创作者与读者的桥梁的角度，从色彩、造型、构图以及阅读引导方式方面探讨了其个性化设计的表现方法。
关键词：日记类绘本；原创类型；个性化设计
多媒体时代，是共享、分享信息资源的时代。越来越多人喜欢在微博、豆瓣等媒体平台上分享自己的生活和对生活的思考，期待进行开放的交流。随着艺术的多元化发展，多样化的绘画风格的呈现，以画作形式，辅以个性化文字的绘本更是收获了大量粉丝，也吸引了出版商。个性化的绘本设计为绘本创作者量身定制，为读者带来创意分享。
1、日记类绘本是绘本家族的新成员
1.1绘本的起源与分类
绘本的英文为“picture book”。即以图为主、以文为辅，图画和文字相互结合且共同叙述一个完整故事的书籍形式。起源于欧洲，在日本有了长足发展，后经台湾传入中国大陆。几米在台湾文化界是举足轻重的人物，他的最具代表性的两部绘本作品是《月亮忘记了》、《向左走向右走》，几米系列的绘本作品受到很多年轻读者的追捧他们以阅读此类绘本为时尚和潮流，由此拉开了“轻阅读”的时代帷幕。
绘本作为新时期的新型书籍样式，其创作、阅读有了非常广泛的群体，呈现出多元化发展的态势。为了研究方便作出简单的分类如下：
1.2日记类绘本的界定
日记类绘本是根据记录型绘本的风格，将展示绘者个人生活、思想这一类型的原创绘本进行归类定义的。具体而言，就是以个人生活日记为内容的，图文结合的作者独白的绘本。这一类绘本都是作者以表達自己的真实想法和做法为内容，以简朴的图文组合的形式呈现出来的作者个人的平凡生活。其创作可以是自言自语式，可以是故事情节式，也可以是对话式地自由个性的创作方式。通过个性、独特的视觉设计语言使这类绘本以温馨、真实的面貌呈献给读者，使读者获得身临其境的感受。
1.3日记类绘本的分类及特征
日记类绘本的表现形式具有独特性和多样性，因此在类型上也是十分丰富的。按题材不同，可分为旅行日记绘本、美食日记绘本、工作日记绘、成长日记绘本、生活日记绘本等；按绘制技法可分为手绘日记绘本、电脑绘制日记绘本等；按照创作方式划分，可以分为自言自语式，故事情节式，也有对话式绘本等；按照受众划分，日记类绘本可分为儿童日记绘本、青少年日记绘本以及成年日记绘本等。
日记类绘本是在共性中具有个性创意的、传递情感价值的文学。绘者通过人们共有的生活经历和对生活的态度，找到共性的点，用具有个人特色的表现方式将其呈现给读者，有些画面轻松欢快、诙谐幽默，有些画风简约，朴实无华，但无论哪一种，都彰显出绘者创意的个性。
2、日记类绘本设计是读者与创作者的沟通桥梁
越来越多样化绘画艺术形式满足了不同层面的受众的审美需求，也给绘本创作带来了更为广泛的创作空间。平民化、亲民化，个性化的绘本作品更能够引起读者的阅读兴趣，也是绘本创作的方向。设计出版这些画作可以大大提高绘本的审美趣味和诚意度。
绘本的图文结合形式既适合表现，也适合交流。绘本作品通过讲述主题和细节，跨越画面和读者已有的生活经验链接，感染读者，引起读者的精神共鸣。日记类绘本设计采用独特的视觉语言，主要体现在色彩、造型、构图与阅读引导方式上，使读者能够从中看到作者丰富的经历和细腻的内心世界。它的形式及设计不仅通过满足情感诉求来增强绘本的感染力，也注重强化在物质细节方面与读者的互动。
3、个性化设计在日记类绘本中的表现
在日记类绘本中的个性化设计指的是尊重作者原创的个性，照顾目标读者的审美与心理接受能力的设计，在设计时一般要在色彩、造型、构图以及阅读方式的引导上进行加工创作。
3.1色彩的个性化表现
色彩是绘本吸引读者注意力、与读者沟通的重要设计元素。日记内容不同，目标读者不同，其色彩选择的风格样式也会有所变化。由于儿童的思维具有强烈的跳跃性，对事物的认知与成年人有着巨大的差异。因此，活泼靓丽、跳跃性强的色彩成为儿童眼中的“宠儿”。绘者针对儿童设计的日记类绘本的色彩明度较高、比较鲜艳、对比强烈且具有明快感，比较吸引儿童读者的注意力。如绘本《贝贝生活日记》色彩鲜明的用色，独特的油画笔触风彩，可爱的无尾熊造型，加上主角贝贝迷糊可爱的个性，亲近小朋友的需求。由于青少年在审美倾向上反对循规蹈矩，追求个性的解放，因此，对青少年的绘本多采用画面清晰、色彩亮丽的特点，以此来彰显出青少年独特的个性。
3.2造型的个性化表现
绘本画面的造型是绘者根据主题情节创造出来的可视形象，造型不仅具有很强的表现力，同时也能传达作者的情绪。不同读者群体对造型的要求也存在一定的差异。夸张、变形通常是日记类绘本创作者塑造人物形象使用的手段。个性是绘者独特的审美创造，在现实生活中并不多见，绘者将个人情感融入绘本创作中，塑造生动的、具有个性的人物形象，给读者留下深刻的印象。
3.3构图的个性化设计
构图是绘本作品中艺术形象的结构配置方法，是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。日记类绘本的构图个性化是由于绘本创作者的自由、随性创作习惯，甚至创作时的心境形成。一般不严格的构图法来处理，而采用与心境、故事情景相统一的构图方式。经常采用电影蒙太奇式构图，或者局部特写。
3.4阅读引导的个性化表现
人们的传统阅读观念随着阅读方式的转变而改变，因此，新型的绘本与传统绘本相比，它更注重在形式上的轻快与内容上的明朗。阅读引导方式的个性化主要体现在不同年龄阶段、不同阅历的读者的身上，如儿童日记绘本更加注重在内容上的教育性和引导性以培养兴趣和动手能力。在青少年的日记类绘本设计中，没有太多的解释文字，而是通过视觉图形的信息语言为主体引导青少年读者阅读，其内容大部分引起读者深思，从而锻炼读者的理解能力。
结论
综上所述，当代日记类绘本适应现代读者的阅读和审美习惯，越来越向个性化话发展。在绘本设计过程中，从画面色彩、构图、造型以及阅读的引导方式上进行探索，增强日记类绘本的个性和吸引力，同时将个人的情感体验通过主题、画面、色彩等方式传达给读者们，引起读者的共鸣。成功的日记类绘本设计应针对不同读者心理需求和审美趣味上的的差异，用具体的眼光进行分析，不可进行模仿、照搬草草了事，而是将作品的个性与情感传递功能合理的结合起来，这样才能使自己的绘本在众多书目中脱颖而出，为大众所喜爱和追捧。
参考文献：
[1]（[日]松居直.我的图画书论[M].上海：上海人民美术出版社，2009.
[2]幾米.地下铁[M].北京：海豚出版社，2012版.
[3]郝广才.好绘本如何好[M].北京：新星出版社，2016版
[4]曹露丹.心底的童话——关于绘本的表现艺术研究[D].湖南：湖南师范大学，2008.
[5]李衡.现代中国绘本的艺术特色研究[D].湖南：湖南师范大学.2010.
关键词：日记类绘本；原创类型；个性化设计
多媒体时代，是共享、分享信息资源的时代。越来越多人喜欢在微博、豆瓣等媒体平台上分享自己的生活和对生活的思考，期待进行开放的交流。随着艺术的多元化发展，多样化的绘画风格的呈现，以画作形式，辅以个性化文字的绘本更是收获了大量粉丝，也吸引了出版商。个性化的绘本设计为绘本创作者量身定制，为读者带来创意分享。
1、日记类绘本是绘本家族的新成员
1.1绘本的起源与分类
绘本的英文为“picture book”。即以图为主、以文为辅，图画和文字相互结合且共同叙述一个完整故事的书籍形式。起源于欧洲，在日本有了长足发展，后经台湾传入中国大陆。几米在台湾文化界是举足轻重的人物，他的最具代表性的两部绘本作品是《月亮忘记了》、《向左走向右走》，几米系列的绘本作品受到很多年轻读者的追捧他们以阅读此类绘本为时尚和潮流，由此拉开了“轻阅读”的时代帷幕。
绘本作为新时期的新型书籍样式，其创作、阅读有了非常广泛的群体，呈现出多元化发展的态势。为了研究方便作出简单的分类如下：
1.2日记类绘本的界定
日记类绘本是根据记录型绘本的风格，将展示绘者个人生活、思想这一类型的原创绘本进行归类定义的。具体而言，就是以个人生活日记为内容的，图文结合的作者独白的绘本。这一类绘本都是作者以表達自己的真实想法和做法为内容，以简朴的图文组合的形式呈现出来的作者个人的平凡生活。其创作可以是自言自语式，可以是故事情节式，也可以是对话式地自由个性的创作方式。通过个性、独特的视觉设计语言使这类绘本以温馨、真实的面貌呈献给读者，使读者获得身临其境的感受。
1.3日记类绘本的分类及特征
日记类绘本的表现形式具有独特性和多样性，因此在类型上也是十分丰富的。按题材不同，可分为旅行日记绘本、美食日记绘本、工作日记绘、成长日记绘本、生活日记绘本等；按绘制技法可分为手绘日记绘本、电脑绘制日记绘本等；按照创作方式划分，可以分为自言自语式，故事情节式，也有对话式绘本等；按照受众划分，日记类绘本可分为儿童日记绘本、青少年日记绘本以及成年日记绘本等。
日记类绘本是在共性中具有个性创意的、传递情感价值的文学。绘者通过人们共有的生活经历和对生活的态度，找到共性的点，用具有个人特色的表现方式将其呈现给读者，有些画面轻松欢快、诙谐幽默，有些画风简约，朴实无华，但无论哪一种，都彰显出绘者创意的个性。
2、日记类绘本设计是读者与创作者的沟通桥梁
越来越多样化绘画艺术形式满足了不同层面的受众的审美需求，也给绘本创作带来了更为广泛的创作空间。平民化、亲民化，个性化的绘本作品更能够引起读者的阅读兴趣，也是绘本创作的方向。设计出版这些画作可以大大提高绘本的审美趣味和诚意度。
绘本的图文结合形式既适合表现，也适合交流。绘本作品通过讲述主题和细节，跨越画面和读者已有的生活经验链接，感染读者，引起读者的精神共鸣。日记类绘本设计采用独特的视觉语言，主要体现在色彩、造型、构图与阅读引导方式上，使读者能够从中看到作者丰富的经历和细腻的内心世界。它的形式及设计不仅通过满足情感诉求来增强绘本的感染力，也注重强化在物质细节方面与读者的互动。
3、个性化设计在日记类绘本中的表现
在日记类绘本中的个性化设计指的是尊重作者原创的个性，照顾目标读者的审美与心理接受能力的设计，在设计时一般要在色彩、造型、构图以及阅读方式的引导上进行加工创作。
3.1色彩的个性化表现
色彩是绘本吸引读者注意力、与读者沟通的重要设计元素。日记内容不同，目标读者不同，其色彩选择的风格样式也会有所变化。由于儿童的思维具有强烈的跳跃性，对事物的认知与成年人有着巨大的差异。因此，活泼靓丽、跳跃性强的色彩成为儿童眼中的“宠儿”。绘者针对儿童设计的日记类绘本的色彩明度较高、比较鲜艳、对比强烈且具有明快感，比较吸引儿童读者的注意力。如绘本《贝贝生活日记》色彩鲜明的用色，独特的油画笔触风彩，可爱的无尾熊造型，加上主角贝贝迷糊可爱的个性，亲近小朋友的需求。由于青少年在审美倾向上反对循规蹈矩，追求个性的解放，因此，对青少年的绘本多采用画面清晰、色彩亮丽的特点，以此来彰显出青少年独特的个性。
3.2造型的个性化表现
绘本画面的造型是绘者根据主题情节创造出来的可视形象，造型不仅具有很强的表现力，同时也能传达作者的情绪。不同读者群体对造型的要求也存在一定的差异。夸张、变形通常是日记类绘本创作者塑造人物形象使用的手段。个性是绘者独特的审美创造，在现实生活中并不多见，绘者将个人情感融入绘本创作中，塑造生动的、具有个性的人物形象，给读者留下深刻的印象。
3.3构图的个性化设计
构图是绘本作品中艺术形象的结构配置方法，是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。日记类绘本的构图个性化是由于绘本创作者的自由、随性创作习惯，甚至创作时的心境形成。一般不严格的构图法来处理，而采用与心境、故事情景相统一的构图方式。经常采用电影蒙太奇式构图，或者局部特写。
3.4阅读引导的个性化表现
人们的传统阅读观念随着阅读方式的转变而改变，因此，新型的绘本与传统绘本相比，它更注重在形式上的轻快与内容上的明朗。阅读引导方式的个性化主要体现在不同年龄阶段、不同阅历的读者的身上，如儿童日记绘本更加注重在内容上的教育性和引导性以培养兴趣和动手能力。在青少年的日记类绘本设计中，没有太多的解释文字，而是通过视觉图形的信息语言为主体引导青少年读者阅读，其内容大部分引起读者深思，从而锻炼读者的理解能力。
结论
综上所述，当代日记类绘本适应现代读者的阅读和审美习惯，越来越向个性化话发展。在绘本设计过程中，从画面色彩、构图、造型以及阅读的引导方式上进行探索，增强日记类绘本的个性和吸引力，同时将个人的情感体验通过主题、画面、色彩等方式传达给读者们，引起读者的共鸣。成功的日记类绘本设计应针对不同读者心理需求和审美趣味上的的差异，用具体的眼光进行分析，不可进行模仿、照搬草草了事，而是将作品的个性与情感传递功能合理的结合起来，这样才能使自己的绘本在众多书目中脱颖而出，为大众所喜爱和追捧。
参考文献：
[1]（[日]松居直.我的图画书论[M].上海：上海人民美术出版社，2009.
[2]幾米.地下铁[M].北京：海豚出版社，2012版.
[3]郝广才.好绘本如何好[M].北京：新星出版社，2016版
[4]曹露丹.心底的童话——关于绘本的表现艺术研究[D].湖南：湖南师范大学，2008.
[5]李衡.现代中国绘本的艺术特色研究[D].湖南：湖南师范大学.2010.