《中华急诊医学杂志》2014年稿约

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《中华急诊医学杂志》是中华医学会主办、浙江大学编辑出版的学术性刊物,主要报道我国急诊医学领域最新的科研成果和临床诊疗经验,以急诊医学和相关学科的临床、教学和科研人员为主要读者对象。

其他文献
[摘要:]中华文化,博大精深,源远流长,是我们的宝贵财富。通过学习历史,能够让我们很好地了解中华民族的发展史,从之前的历史事件总结规律来发展自己,还能让我们时刻牢记使命,培养爱国情怀。但是历史事件的盘根错节,人物关系的复杂,让我们对于历史学习有一定的难度。而且老师讲授知识的方式比较传统陈旧,学生的积极性不高,课堂效果和学习质量达不到新时期课堂的要求。所以,本文将通过分析初中历史教学课堂存在的问题并
摘要:近年来我国各领域有着高速的发展,社会生产力有了很大的提高,在科技方面也有了很大的进步,所以人们的物质生活也随之越来越丰富,因此,生态环境方面的问题也变得越来越多。基于此,很有必要对高中生进行生态文明方面的教育。关于高中生物课堂教学中生态教育案例的应用,以下内容进行了一些探讨,以供参考。  关键词:高中生物课堂教学;生态教育案例;应用研究  引言  随着社会不断发展,自然与人类的矛盾加剧。在这
摘要:幼儿园科学活动室材料的投放是一门艺术,恰当地投放及使用科学材料有助于幼儿与材料更好地互动,提升他们的观察能力和思考能力,不断完善他们认知体系。本文对目前幼儿园科学活动室材料投放情况进行了研究,发现目前幼儿园在科学活动中材料的投放还存在着一定的问题,针对这些问题提出了一些解决问题的策略,力求为更科学地投放和使用幼儿园活动室材料提升一定的借鉴。  关键词:幼儿园;科学活动室;材料投放  在开展幼
【摘要:】在现代教育中,更加注重学生的全面发展,不在单一强调学生的语数外成绩。小学美术教学可以很好地陶冶学生的情操,还可以提高学生的审美能力。而且小学美术教育的重点也逐渐向培养学生自由创造力,提高学生美术欣赏水平和美术素养的方向发展。本文就小学美术教育对学生的自由创造力培养进行分析与论述。  【关键词】自由 培养 小学美术 学生 教育 创造力 探索  教师在课上教学时应让学生感到生活中处处都有美,
摘要:一项有趣而不失目标性、计划性的体育活动,从表层和活动基本形式来,首先得满足于幼儿对体育活动的基本需求;从深层次和意义上来讲,又得符合幼儿体能发展目标和幼儿是否可以积极参与活动的目标来看。在户外体育活动中,要做到有目标、有计划,从幼儿参与程度上,一定要充分地考虑到,所给体育器械是否真正适合幼儿,又是不是可以激发出幼儿的兴趣。对于每一次的户外体育活动,要及时的做出反思和应对的调整策略,以此来确保
摘要:中学生的发散思维是激发创造力的有效载体,在数学学科教学方面,发散性思维是非常重要的一个思维教学模式,最明显的优势特征就是开发学生大脑的想象力与创造力,针对现有数学题目中的所有数据条件进行信息处理和筛选,从每个思考角度进行条件匹配,对每一个解题方法都有一道可供遵循的数理定理原则和已知条件的应用。本文将探析通过一题多解的学习方法来培养中学生发散思维的学科素养。  关键词:一题多解;发散思维;初中
普通高中《化学课程标准》(2017年版)素养4科学探究与创新意识:认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动;能发现和提出有探究价值的问题;能从问题和假设出发,依据探究目的,设计探究方案,運用化学实验、调查等方法进行实验探究;勤于实践,善于合作,敢于质疑,勇于创新。如何利用化学课堂,培养学生的科学探究与创新意识?应该首先从科学认识过程与探究教学法说起。   一、化学课堂问题探究教学
期刊
摘要:信息技术的不断发展,使现代化的信息技术成为师生沟通的重要方式。对于广大幼儿而言,多媒体技术为其打造了良好的学习平台。审视多媒体技术能够发现,此种技术能够实现对不同课件资源的展示和使用,幼儿教师借助多媒体技术进行授课,能够大大提高教学的有效性,增强同幼儿的互动性。基于此,本文将对信息技术与幼儿园教学的融合创新措施进行分析。  关键词:信息技术;幼儿园;教学应用  1 幼儿园教学活动中运用信息技
摘要:游戏作为一种紧贴幼儿天性的活动,随着幼儿教育的发展,游戏蕴含的教育意义也逐步体现出来,将游戏与幼儿园教育有机结合在一起已经成为了现一阶段幼儿园教育发展的必经之路。基于此,本文将对幼儿园游戏化教学的价值及策略进行研究。  关键词:学前教育;游戏化教学;教学策略  1 幼儿园游戏化教学的价值  幼儿教育多种多样,在这样丰富的学习环境当中,幼儿与幼儿对待学习的态度是不一样的,有些幼儿在学习中表现的
摘要:在新课改不断深入的背景下,小学数学教学活动的开展需要结合生活实际引导学生对相关的数学知识进行探究和学习,建立数学知识与生活之间的关联性,不断丰富学生的生活经验和认识经验,拓展学生的数学思维,发展学生的数学核心素养。本文主要针对核心素养导向下小学数学课堂教学生活化的实践策略进行了探究,希望能够为小学数学教学活动的开展提供有效的参考。  关键词:核心素养;小学数学;生活化教学;策略  引言:在现