作文亮點就是与众不同之处。无论是精巧的构思还是顺畅的思路，无论是到位的语言还是意外的妙想，无论是情感的充沛还是思想的深刻，这些都会打动阅卷老师，眼前一亮，分数直涨。
　　一、打造亮丽的题目
　　一个好的题目，会引起阅卷老师的关注，激发老师的巨大兴趣，让他有耐心细细地品读下去，甚至令阅卷老师击掌赞叹，拍案叫绝。因此，学生在考场上更应该注意题目的打造，力求给文章拟一个简洁新颖、形象鲜明、有寓意的题目，当然要切合作文材料的主旨。如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座——走出自卑》。
　　那么考生如何在极短的时间内拟出一个吸引阅卷老师眼球的题目呢？标题范围尽量要小，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。标题要含蓄，把思维蕴含于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。如《善满人间，芬芳大地》《何必惊扰美丽》《落花人独立》《心灵的绝唱》等。考生可用一些修辞手法，可以从名著、古诗文、歌词、成语中取题或者化用，如《草色遥看近却无》《醉翁之意，不在山水之间也》《奇迹与情理齐飞》《掀起你的盖头来》等。
　　好标题的特点是切合内容，恰如其分；言简意赅，高度概括；别出心裁，造出悬念；具有审美价值，感染力强。好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。
　　二、打造新巧的构思
　　文章最大的亮点是新巧的构思。新巧的构思就是在构思上标新立异，把所要表达的主题以崭新的形式、巧妙的角度展示出来，求得与众不同的文思。
　　首先，考生要在立意上做到与时俱进，以求鲜活、高远。如2016年江苏省高考高分作文《维也纳的智慧》，考生巧妙地写了维也纳在发展过程中怎样克服了环境、人口等诸多问题，健康绿色地成长，突破了一般文章写人的智慧的局限，写出了一个城市发展的智慧，与众不同，立意新颖独到，自然意境就会高远。
　　其次，考生要在思路上做到独辟蹊径。比如江苏省有一年的高考作文《人与路》，当许多同学囿于固定思维去写实在的路和人生的路的时候，一位考生却以新巧的构思获得了高分。这位考生的开头写道：“作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走，都要走在自己的路上！”本文作者另辟蹊径，面向现实，针砭时弊，从横向上列举了当代中学生写作中的两大不良倾向——返古写作和另类写作，然后一一地加以批判和否定，体现了全面的、联系的哲学眼光。在谈两大不良倾向时，考生驾轻就熟、举例典型、有新意。
　　文章要有些曲折，不能太平了，太平了就会使阅卷老师失去兴趣，味同嚼蜡，只有让文章有些波澜，有些悬念，埋下伏笔，有些意料之外的惊喜，才能达到化平淡为神奇的效果。
　　三、打造“凤头”和“豹尾”
　　作文的开头最好有个由头，做好“起”的作用。开头的语言要有特色，要给人以美感，或有文采、或有意境、或有趣味、或有哲理，如果能注意打造，一定能抓住阅卷老师的目光，使其顺理成章地继续阅读下去。
　　高考作文由于有特定的时间和字数的限制，大部分考生喜欢采用“开门见山”的写法。或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理。好的开头，新颖生动，引人入胜。比如有一年江苏省高考作文《品位时尚》，有一位考生是这样开头的：“品位时尚，让我们从‘头’说起！”这里的“头”既指文章的开头，又是作文中的发型。
　　作文的结尾，也是引起阅卷老师关注的重点地方，千万不能虎头蛇尾，一定要照应前文，要有力度，让阅卷老师在最后回味无穷，感到惊喜。议论文要提升论点，记叙文也应卒章显志。结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；含蓄隽永，使阅卷老师看完文章后仍然回味思考。
　　四、打造精彩语言、彰显文采
　　文章是语言的艺术。古人云：“言之无文，行而不远。”只有优美生动、文采飞扬的语言，才能彰显文章的亮点，打动阅读者。考生平时要注意词语的积累，这在基础知识部分的考查中均有所体现。比如近义词的辨析，成语的合理应用，各种修辞手法的准确灵活使用等都是“亮语言”的好方法。
　　有文采的文章，往往都有一定的文化底蕴，有一些文化含量。那么如何在文章中体现呢？考生除了平时的有心关注外，还要学会活用。对名人名言、古诗文可以借用和化用，这样会增加作文的文采。
　　总之，高考高分作文不是十全十美的作文，只要作文中有亮点，就会加分升级。
　　作者单位：江苏省苏州高新区第一中学（215011）