【摘 要】
：
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》指出,数学教学是为了学生整体素质的提高;而评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.rn为真正
【机 构】
：
福建省建瓯市第四中学 353100
论文部分内容阅读
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》指出,数学教学是为了学生整体素质的提高;而评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.rn为真正激励学生热爱数学学习,提高学习质量,2015年3月初以笔者为代表,本单位数学组立项《初中学生数学学习评价的研究》,试图在本校初中数学教学中建立多维度发展型的学生学习评价体系,为学生未来的成长和发展搭建一个更佳平台.
其他文献
在课程改革深入进行的背景下,初中数学教师的一个重要任务就是向学生传授学习方法,提高其分析、思考与解决问题的能力,培养创新意识.教师可以采用“以学定教”模式开展教学,
治理商业贿赂是一个由来已久的话题，也是世界各国共同努力的目标。商业贿赂的治理是关系到国计民生、关系到反腐倡廉工作的顺利进行、关系到我党执政基础的大事。但我国目前对
在信息技术推动社会经济、管理进步的进程中，往往以信息项目的形式出现，因而也带动了项目管理的发展。在信息项目管理中，项目团队管理尤为重要。信息项目特别是软件开发项目，是一
军工研究所属于国家的特殊基地，更是一种特殊部门，它起着保卫国家与人民的生命财产、人身安全的重要作用，与此同时，也具有维护社会治安、构建和平社会、维护社会主义现代化建设的
“微课”是当今学校教育中一种现代化的教学方式,是利用多媒体软件向学生展示与教学内容相关的视频资料,让学生们通过课件和练习测试等教学资源来更好地掌握知识.在初中数学
随着时代的发展,初中数学的教学模式越来越广泛,计算机网络技术体系的日益健全深深影响着我国教育形式的发展.在这种趋势下,我国的初中数学教育不断创新及改革.这种改革是基
为满足新课改提出的要求,初中数学教师应当敢于突破传统的教学模式,将学生被动的教学模式转变为主动学习模式,提高数学课堂的教学质量.笔者认为,初中数学教师应当立足新课程
一、为学生自主创新预留空间学习贵在创新,教师的创新意识是促进学生创新能力形成的首要条件.在数学教学中时时要关注学生创新能力的培养,改变以知识传授为中心教学过程,加强
俗话说,兴趣是最好的老师.数学课中培养学生的兴趣至关重要,如果学生对所学内容感兴趣,便会使大脑产生优势兴奋,表现为注意力集中,记忆深刻,思维敏锐.数学知识本身具有一定的
对数学有兴趣和情感的学生认为学习数学是一种享受,一道数学题的完成,就是一个美的享受.有效的教学活动可以让课堂“动”起来,既有师生之间、生生之间的沟通、交流、合作,也