初中物理知识点分散涉及的内容多，复习时间短，总复习时难度较大。应从复习方案、教学模式及学生心理等方面进行优化调控，以提高复习效率，如果教师在复习工作中不能正确引导，目的不明确，就很容易使学生进入偏、难的误区，脱离中考试题的轨道，所以复习阶段，教师要精心挑选具有指导意义的复习内容，以达到学生自主学会知识，迎合中考内容，顺利通过中考这一关，进入高一级学校的目的。
　　近几年中考试题具有题型新颖，题量适中以及试卷的难易程度保持相对稳定的特点，注重从知识与技能过程与方法等方面考查学生。在注重考查学生对基本概念和基本规律的理解基础上加大了对实验考查的力度；注重联系生活实际和社会热点并加大了对试题的综合性和开放性的力度，不仅体现了中考试题的选拔性功能，而且在促进学术发展、老师提高和改进教学实践方面得到充分发挥。针对近年来考题具有题型较稳定、题量较为合适、考查知识较为全面、难易程度分配合理、知识的重点难点较为突出的特点，可制定严密的计划，采用三轮复习法复习中进行知识点、知识链、知识网的梳理和构建融会贯通。要不漏知识点，多练考点，强调重点，突破难点；注重把社会生活和物理知识有机结合，把基本实验和探究结合于复习中。
　　
　　第一轮 依纲靠本夯实基础
　　
　　目前的中考物理试题基础题面广量足而一些综合题也是基本概念基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键进行课本的精读精记清冲精练复习应立足课本依靠大纲，不能偏离方向。
　　复习按课本顺序，依据大纲，精选一套章节配套练习进行训练，复习每章前，应要求学生进行课前准备，讲授时对知识点要认真梳理，细致到位，注意知识结构化、菜单式板书，进行前后知识联系，形成网络便于学生对基础知识的记忆；讲解例题应结合生活，选自课本、中考题有针对性，便于学生理解应用；对于一般性的考点通过启发式问答再现对于考点中的重点、难点要以例题形式出现并进行调板练习，课外作业练习反馈，同时将基本实验和探究结合于复习中，要充分调动学生的积极性，让他们积极参与，动手动脑融于教师的引导中，基本实验仪器基本操作实验探究以师生随堂演示为主，习题实验也可进行课堂演示。这样顺利地进行了实验专题的复习，学生的兴趣浓厚，课堂效率较高。在第一轮复习中，尽量让学生做到记忆要扎实，解题要规范方法要讲究。
　　
　　第二轮 把握重点 攻破难点 专题复习
　　
　　知识板块结合中考题型进行专题复习，教师应充分备课，精选题目从整体上掌握复习重点，打破教材的章节顺序内容以力学、声学、热学、光学、电学几大板块对每块的重点知识、热点知识进行专题练习，同时加强知识间的联系、增强知识广度、注意以学生为主体、以练为主、以讲为辅，采用精讲巧练的课堂教学模式，培养学生的综合解题能力，掌握解题方法、同时进行试卷的训练，提高解题的熟练程度和准确程度，让学生通过试卷的反复练习，能充分熟悉中考试题的题型题量知识的重难点考点的分布，达到熟能生巧，举一反三，讲解时要注意一题多解，要搜集补充具有代表性新颖的练习题，开阔学生的视野思路，培养解题的灵活多变性，讲、练、考在此有机结合，集中强化，要注重对每次考试进行分析、讲评不断总结反复提高。
　　在第二轮复习中让学生做到解题要熟练、思维要活跃、方法要得当。
　　
　　第三轮 针对考题考点模拟练习
　　
　　经过前两轮的复习，学生对知识的掌握解题能力的培养都有所提高，但由于临考心理紧张，因此仍要进行必要的适应性训练和模拟训练。选择模拟试卷要注意搜集信息、突出考点、针对性训练，清楚哪些题型训练不够，哪些知识有所遗漏都应及时调整复习对策，提高学生自我控制和调节能力，使学生进入考场时有一种熟悉感、适应感、消除恐惧感、紧张感。通过复习学生对物理知识的熟练运用有了很大提高，再对中考有一个正确的态度，合理地为自己定位，相信自己的实力，中考一定会成功。