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摘
初中英语写作教学渗透核心素养的实践研究
【摘 要】
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摘 要：新课改下，核心素养的养成为各学科的教学提供了更加明确的目标与方向。英语作为一门比较特别的学科，具有极强的实用性。英语教学不仅要求学生掌握考试技巧，还要求学生可以将英语知识熟练地应用于日常生活中。这就要求教师在初中英语教学中，以学生的核心素养为教学的主要目标。而英语写作是英语学科中比较复杂的一部分，在这一部分的核心素养的培养工作比较困难也更加重要。本文将就如何在英语写作中渗透核心素养展开探讨
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年36期
其他文献
摘 要：以前的数学课程，着重强调的是“双基”教学，即要求学生基础知识扎实，基本技能熟练。这样的要求很好，但与新时代发展相比还是有所欠缺。所以《课程标准（2011年版）》再增加了两条，成为“四基”，表述为“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”新的课标增加的基本思想与基本活动经验，两者体现了新的数学教学观念，对我们的小学数学教学也提出了新的教学要求。
【摘要】 高中英语教学作为高中阶段重要教学内容，在高中教学工作规划中具有重要地位。要想提升高中英语教学质量，就需要及时的调整教学方式。在教学对策的选择和实施上作出科学调整，以此满足新时期高中英语教学工作落实需求。“以读促写”作为一种新型教学模式，在其教学引导中，能够为高中英语教学工作提供便利，尤其是在高中英語写作教学中，更是能够借助“以读促写”来实施教学，提升学生写作水平。鉴于此，本文针对高中英语
【摘要】 初中物理教材中有很多与现实生活紧密相关的知识，教师在教学的过程中可以将两者联系起来，以学生熟悉的生活经验激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用知识，提高初中物理的教学效果。 【关键词】 初中物理 生活化 教学策略 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-133-01
摘 要：班级点评是一种以学生为主体的班级评价管理模式，是让学生对班里的一件事或人物进行判断、分析，从而达到教育他人，改变现状的一种班级管理模式。这种模式发挥了学生的主体意识、教师的辅助作用，有助于师生的共同成长。 关键词：班级点评;成长;策略 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-250-02 随着社会的发展，许多传统观念被打破，新媒体的
【摘要】 我校地处城郊，学生安全行为习惯、综合素养参差不齐。近年来年以《基于自主体验的学校安全文化建设研究》为抓手，实施学校安全文化形成模式的探索，不断丰富其内涵、扩大外延，融入精品安全活动课程建设、系列化的安全主题活动等新元素，为学校安全文化建设研究提供了良好的基础。 【关键词】 学校安全文化 自主体验 建设研究 【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A
【摘要】 在教育体制的改革下，新课标准的提出为政治教育工作带来了新的挑战，在基础教育的前提下坚持“以人为本”的教学理念，加强培养学生的核心素养，促进学生全面发展。传统教学方式和教学思路已经不能满足现如今的素质教育需求，因此，就需要对政治教学的方式进行改变。文章通过分析学生核心素养在培养过程中的问题，对高考改革背景下政治学科核心素养的培养进行相应探讨。 【关键词】 高考改革 政治 核心素养 【中
【摘要】 育人工作承担着塑造个体道德认知、引导學生积极价值观念的任务，承担着对学生行为习惯和学习习惯塑造的任务。而这种任务的达成，应当是通过情感方式渗透的，应该是通过爱与关注感化的，这种方式的教学才能更有助于帮助学生将积极的价值观念和道德认知转化成为指导自己行为的重要信仰。本文就小学班级管理工作中，班主任如何用爱与呵护关注学生并对学生进行管理和塑造展开了论述。 【关键词】 班主任 班级管理 用爱
摘 要：《峨日朵雪峰之侧》是王昌耀先生写于特殊时代背景下的作品，1957 年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。社会环境冷寂沉闷，这首诗写于 1962 年 8 月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。 无论从艺术要求和时代背景来看，朦胧的写法都是比较好的选择，朦胧诗的意象都是我们注意的重点，诗歌没有唯一的答案，但是我们可以通过对于
【摘要】 随着教育改革的推进，素质教育已经成为了一种全新的发展方向，要求能够培养学生的核心素养，推动学生的健康成长。而数学作为我们从小都在接触的学科，对于学生的终身学习有重要意义，所以每个初中学生都要具备数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等数学核心素养，以此提高学生对于数学知识的掌握程度，实现逻辑思维能力的提升，促进学生全面发展，推动社会的更好的发展。所以，这就要求初中数学