论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
The polyketide synthase OsPKS2 is essential for pollen exine and Ubisch body patterning in rice
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2017年9期
其他文献
【摘要】社会发展越来越需要高素质的人才，具有良好的语文素养，尤其是较强的自主表达能力是高素质人才不可或缺的重要因素，高中生的自主表达能力最能体现一个人的独立思维品质和语言组织的能力。而现在许多高中生自主表达能力较低，思维不清晰，层次不清楚，语病较多，语言呆板。表现在作文上，文理不通，语言干瘪;表现在课堂上，就是一群沉默的“羔羊”。培养学生自主表达能力刻不容缓，任重道远。 【关键词】高中语文 自主
情感教育是素质教育的一个层面。情感因素，在学习活动中具有与智力因素同等重要的地位。著名学者朱小蔓教授认为:“情绪、情感是人类精神生活中最重要的组成部分，是人类经验中最亲近的体验。”情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容，它在促进学生个性主动和谐地发展、开发每一个学生身心潜能、培养学生的创新素质以及提高教师教育素养方面具有十分重要和关键的作用。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要
以调试校正较高精度的ORYZA2000模型参数及高温敏感性模拟验证为目的,为模型适应性和本地化提供依据,利用江苏省9个试验点5个水稻(Oryza sativa)品种的田间观测数据及当地逐
【摘要】语言学习是一个积极的动态过程，英语课堂教学需要师生积极互动、共同发展、共同促进。高中英语教学以提高语言知识的传授转向，以学生的发展为中心，强调对学生自主学习能力和终生学习能力的培养。自主学习能最大程度满足学生以个性特征为前提的学习需要，是弥补其学习的个体差异的最佳途径。本文将从优化课堂教学结构，强化学生主体地位，培养学生自主学习能力的角度出发，去探寻高中英语自主学习的教学模式。 【关键词
虽说英语是一门外语，是我们母语之外的第二语言，学和教都有一定难度，且教材的版本也多，我已见过教过的就有人教版、湘教版和冀教版，而人教版又有Junior English for China和 Go for it！其教学内容各不相同，教学编排也各具特色，但不管哪种版本，它都是以一定的语言材料为载体，传授给学生大致相同的语言知识和技能，一般来讲，外语教学的根本目标都是发展学生的语言能力。不管其辅助资料有
【摘要】随着计算机和网络技术的迅速发展，多媒体已广泛地应用于高中英语课堂教学，高中英语写作课堂中多媒体的正确运用，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的写作背景，培养学生的写作灵感，提升学生的英语语言表达能力。 【关键词】写作 多媒体 教学 在目前的英语教学中，中学英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高，很多学生惧怕写作，存在着“学生听到写作心烦，教师见到学生的作文头痛”的现象。而且在日常教学和
Arabidopsis shaker pollen inward K+channel SPIK functions in SnRK1 complex-regulated pollen hydratio
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】我一直认为英语阅读是一个从字母→词→句子→语篇的有序的自下而上的理解过程。阅读一篇文章的过程就是对构成该文章的语言的理解过程，阅读过程所遇到的问题被单纯地归结为语言上的问题。我在英语阅读教学时习惯上就是帮助学生扫清语言上的障碍，全文用中文解释一遍。 今天我学习了图式阅读理论，明白了中学生的英语阅读活动是一个相当复杂的心理过程，其中的心理机制和相关因素很多。 【关键词】图式 阅读 英语