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传统的刑事诉讼教学存在重理论、轻实践，忽视激发学生的主动性，考核方式单一等问题，提高刑事诉讼教学质量，提升学生处理实务能力，设定合理考核方式等有利于增强刑事诉讼课的实践性。
刑事诉讼法教学改革探析
【摘 要】
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传统的刑事诉讼教学存在重理论、轻实践，忽视激发学生的主动性，考核方式单一等问题，提高刑事诉讼教学质量，提升学生处理实务能力，设定合理考核方式等有利于增强刑事诉讼课的实践性
【机 构】
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河北民族师范学院
【出 处】
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河北民族师范学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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