【摘 要】
：
翻转课堂作为一种的教学形式，在一定程度上颠覆了传统的教学模式，翻转课堂创设了学生课下自主学习，教师课上答疑指导和课堂讨论的教学形式，该模式能够有效激发学习者的学习兴趣。
论文部分内容阅读
翻转课堂作为一种的教学形式，在一定程度上颠覆了传统的教学模式，翻转课堂创设了学生课下自主学习，教师课上答疑指导和课堂讨论的教学形式，该模式能够有效激发学习者的学习兴趣。但在高职教育中要求学生所学知识能否与企业要求相契合，为满足学生和企业的就业需求，将翻转课堂和现代学徒制相结合，从而使学生的学习更具有目标性，使翻转课堂的设计更加合理。
其他文献
叶澜教授曾说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。”每一堂语文课都是师生的一次旅行，将会旅行多少次并不重要，重要的是在这旅途中我们会遇到什么事，这些事情是怎么发生的，将来还会不会发生，这样的事情对我们有什么影响，遇到某些事是记住、遗忘还是不理会……旅途中很多我们想不到的事情会发生，语文课堂上亦是如此。语文课堂上，教师
美育的最大特点是以情感为中介，对学生进行潜移默化的审美教育。高中实施美育的主要阵地在于课堂。如果没有良好的课堂氛围，学生就无法准确、深入地感受到美；如果课堂教学缺少美，学生这一主体就很难进行能动的审美。因此，教师除了挖掘课本的资源外，更重要的是创造课堂教学本身的艺术之美。教师要运用多种形式和方法，启发诱导学生去发现美、感受美、鉴赏美、创造美，从而更加热爱生活，热爱自己的人生，树立高品位的审美鉴赏观
2019年9月3日,中国农垦经济发展中心召开全体干部大会。会上,农业农村部人事司司长潘显政宣布了部党组关于农垦中心领导班子调整的决定。根据工作需要,冯广军同志不再担任中
“学探展结”四环节课堂教学模式主要依托于导学案及小组学习，小组学习是实施高效课堂的最基本形式。学生的自主学习、讨论帮扶、展示点评通常通过学习小组完成，课堂教学活动的开展主要通过小组学习展开。 一、学习小组的划分 学习小组通常由6名学生组成，在分组中主要考虑以下因素：男女比例、性格特点、智力水平、素质差异。尽量使每个小组成为全班的缩影，这样为全班各个小组之间展开公平竞争创造了有利条件。 具体分
随着新课改的不断推进，课外学习资源在语文阅读教学中得到了广泛的应用。由于语文是一门内容丰富、涵盖广阔，具有人文性和工具性的学科，课外阅读拓展必不可少。但是在阅读拓展教学时，教师切忌无度拓展，喧宾夺主；无序拓展，因小失大；无效拓展，脱离文本。教师要坚持适度原则，以教材为依托，结合课堂教学内容，有选择地挑选拓展阅读的材料，实现教学目标。 一、结合文本背景，指定阅读材料 相比于小学初中语文阅读学习，
问题是语文课堂教学中教师和学生之间进行信息交流的重要途径。问题自然包含了“问”和“答”两部分，也包含从“问”向“答”的过程。但在以往的语文课堂教学中，重“问”轻“答”，对过程极不重视。要提高语文课堂中问题的有效性，不仅要关注学生的实际，还得结合教学目标和内容，借助问题来引导学生展开探究活动，这样才能保证问题的有效性。 一、借助情境提问，激发学生兴趣 在语文课堂上，很多时候教师提出问题后，学生并
语文课堂中如何选定目标,使学生真正达成目标至关重要。以外国小说欣赏选修中的《桥边的老人》教学为例,教学大体安排如下。一、前提检测师：通过“我”讲述了一个怎样的故事？设
针对聊城市产业结构不合理，生态环境现状不尽如人意，少数部门、乡镇、街道对生态文明市建设的内涵还认识不足等问题，文章从制度保障、经济发展、环境保护、文化建设、社会和谐等
摘要：在能源日益紧张的今天，节能降耗也是企业降本增效的永恒主题。目前油田的抽油机生产系统效率较低、能耗较大，大大增加了原油开采的成本，降低了原油生产的经济效益。通过研发及应用节能液压泵系统实现节能降耗的目的，具有较好的应用前景。 关键词：节能液压泵；地面液压系统；配套设施 中图分类号：TP273 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）28-0085-03 在低碳环保生产的今
近年来，人们的生产和生活对于供电的需求量一直都在持续的增长，从而就要求供电质量必须具有一定的可靠性和安全性。10kV配网作为输送电能的主要通道，在其运行的过程当中，会有很多