【摘 要】
：
在初中教育教学中,物理是一门非常重要的学科。学好初中物理不但可以培养学生严密的逻辑思维能力,还可以为今后物理的学习发展奠定坚实的基础。随着教育的不断深入改革发展,新课改对初中物理提出了新的教学理念,因此,初中物理教师在教学中要不断探索新的教学模式与教学方式。情景教学作为新的教学模式,对初中物理的教学有着不可忽视的重要作用。
论文部分内容阅读
在初中教育教学中,物理是一门非常重要的学科。学好初中物理不但可以培养学生严密的逻辑思维能力,还可以为今后物理的学习发展奠定坚实的基础。随着教育的不断深入改革发展,新课改对初中物理提出了新的教学理念,因此,初中物理教师在教学中要不断探索新的教学模式与教学方式。情景教学作为新的教学模式,对初中物理的教学有着不可忽视的重要作用。
其他文献
摘 要： 学前教育作为基础教育的重要组成部分，受到越来越多的关注。国家加大了政策扶持力度，努力缩小城乡学前教育资源差距，合理统筹城乡学前教育的科学发展;加强学前师资队伍建设，努力提高学前教师教学水平;加强学前教育与家庭教育之间的相互协作，加强对学前教育的政策引导，初步建立起完善的评价体系，制订了提高农村学前教育水平的有效对策，努力实现农村学前教育的又好又快发展，为全面提高国民素质夯实基础。 关键
新课程标准中要求初中数学教师重视对学生数学核心素养的培养,主要有逻辑推理能力、数据分析能力以及空间想象能力等。教师应当转变教学理念,创新教学手段,在实际教学过程中不断反思总结,实践证明,在初中数学课堂教学中运用游戏教学模式能够有效吸引学生注意力,调动学习积极性,促进课堂教学效率的提升。本文结合笔者实际教学经验,探讨了初中数学课堂游戏的科学开展策略。
在初中阶段的教学过程中,物理学科作为理科中的一门重要学科一直被广大学生家长和教师所重视。但当前物理学科的教学依然面临着很多问题。在当前的教育过程中,培养学生们的物理核心素养是物理教学的核心目标。我们需要把知识的教学与科学探究结合起来,让学生们在进行科学探究的过程中培养正确的科学态度与科学责任,同时发展自身的物理科学思维和物理观念。
在初中数学教学活动当中培养学生形成较强的解题能力有着十分重要的意义,对于学生来讲,形成较强的解题能力能够促使学生的学习活动变得更加轻松起来,这样能够促使学生在学习的过程中逐步发现数学知识的魅力、更加积极地展开学习活动。因此,本文将针对在初中数学教学活动中培养学生解题能力的有效方式展开深入分析,并且提出几点培养策略。
概念图属于可视化的知识结构图,学生可以通过绘制概念图的方式,整理函数知识点,及时发现不懂的问题,是有效的教学工具。在概念图的实践过程中,整体的应用效果不佳。由于在初中数学教学中,函数知识的学习占据着稳固的地位,也属于常量数学转变为变量数学的关键点。所以,本文从概念图策略下的初中函数教学应用优势展开探究,将概念图策略引入到初中函数教学中,提出相应的教学策略。
摘 要： 思想政治理论课是中国特色社会主义教育的重要课程，承担着落实立德树人根本任务的重要责任。思想政治教师的责任重大，不仅要给学生心灵埋下真善美的种子，还要引导学生扣好人生的一粒扣子。“读思达”教学法的道德与法治教学方法是实现初中思想政治理论课的重要方法，具体表现在通过优化阅读输入培养学生阅读文本能力;重视学科思维能力培养，引导学生提升辩证能力;关注课堂表达让初中生把知识内化素养，从而确立学生的
摘 要： 初中阶段学生正处于形成价值观念与思想认知的重要时期，历史作为中华民族优秀文化传承学科，在学生社会责任感培养过程中发挥着不可替代的作用。基于此，文章首先以初中历史课堂教学中培养学生社会责任感的意义为研究切入点，结合现阶段社会责任感与初中历史教育展开问题分析，并有针对性地展开培养策略探讨，旨在基于初中历史课堂健全学生人格，培养其社会责任感。 关键词： 初中教育;历史课堂;社会责任感 一、
案例教学法应用于数学数学课堂教学中不仅能够有效提高课堂教学的质量和效率,而且对学生的综合成长和发展有着积极的意义和作用。本文对初中数学教学中应用案例教学法进行了简要分析,仅供参考。
近年来,教育事业不断发展,新课程改革的理念也在不断变化。像物理、化学、生物这一类以实验为基础的学科,在探究教学的过程中,探究问题的设计最为重要。本文结合具体案例,深入探讨中学化学探究问题的设计,问题的探究主要从以下几个方面入手:问题来源渠道;问题的提出情境;问题的选取;问题的开放程度。
以人为本视域下,构建初中数学趣味课堂是提升初中数学课堂教学实效性的必要举措与有益探索。初中阶段开始,数学知识逐步系统化、抽象化、理论化,要求数学教师在课堂教学中植入具有趣味性、具象化、生动化的数学教学要素,帮助初中生更好的掌握初中数学的核心知识点,提升初中生的核心数学素养。