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新课标明确指出，低年段的教学重点之一为识字教学。由于识字量较大，既要学习认读字还要学习笔顺书写，但由于低年级孩子的注意力通常带有很大的随意性和不稳定性，因此，常常造成识字教学课堂枯燥乏味且效率不高。巧妙利用多媒体辅助识字教学，使低年级的学生在轻松愉悦的环境中学习汉字，提升了学生的识字的积极性和主动性，大大提高了识字课堂的效率。