【摘 要】
：
·专稿·依靠科技进步大力发展乳产业／韩德乾２－４“九五”辉煌—若干领域科学技术重大进展公告４－４·论苑·高科技是知识产业发展的重要基础／陈晓东陈凡１－４产品创新，科技型中小企业的生存与
论文部分内容阅读
·专稿·依靠科技进步大力发展乳产业／韩德乾２－４“九五”辉煌—若干领域科学技术重大进展公告４－４·论苑·高科技是知识产业发展的重要基础／陈晓东陈凡１－４产品创新，科技型中小企业的生存与发展之道／梅其君２－６沈阳市二氧化硫污染情况的分析与预测／董萍李争时３?
· Zhuangao · Rely on scientific and technological progress vigorously develop the dairy industry / Han De Gan 2-4 “Nine Five” brilliant - a number of major scientific and technological progress announcement 4-4 · Court · High-tech is an important foundation for the development of knowledge industry / Chen Xiaodong Chen Fan 1 -4 Product Innovation, Science and Technology SME Survival and Development / Mei Qijun 2-6 Analysis and Forecast of Sulfur Dioxide Contamination in Shenyang / Dong Ping Li Zhengshi 3?
其他文献
是一篇充满童趣.图文并茂、文质兼美、蕴含自然常识的课文.根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点,我将这节课的教学定位在激发学生的阅读兴趣,在此基础上引导
摘要当前,中等职业学校文化课教学引发了新一轮的争论,其焦点是:如何定位文化课的功能?如何确定文化课的内容?如何实施文化课的教学?而作为文化课之一的语文课,大多停留在内容枯燥、教法保守、脱离专业,让本来文化基础就很薄弱的职高生看不到语文的生动活泼、丰富多彩,丧失了学习语文的兴趣。针对教学现状的弊端,中职语文课程改革不妨从使用教材、专业渗透、口语教学、阅读教学等方面入手。 关键词中职语文 课程改革
摘要新课程背景下,小学语文教师面临着巨大的挑战,其中之一就是要大力提高自身的文学素养。小学语文教育与文学的关系密不可分,语文工具性与人文性的实现离不开具体的文学作品,这就要求小学语文教师必须具备文学鉴赏、文学教学和文学创作等方面的文学素养。 关键词文学素养 小学语文教师 小学语文教育 中图分类号:G633.3文献标识码:A 2001年国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)
摘要一直以来学生对写作存在较为严重的恐惧心理,本论文旨在探讨在写作教学过程中运用一些常见的心理效应,强化健康的写作心理,让学生们爱上写作,乐于写作。 关键词写作恐惧 偶像效应 幽默效应 亮点效应 中图分类号:G623.2文献标识码:A 作文课堂上,多少学生“横眉冷对方格纸,俯首蹬足咬笔头”,这种窘态着实让人同情,写作几乎成了学生望而生畏的“鬼门关”。究其原因主要是学生对写作存在较为严重的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要培养具有创新思维能力的学生已经成为新课程教学改革的重要目标和任务。新课程标准强调,在数学课堂教学中,要加强学生思维创新能力的训练,促使学生形成良好的思维习惯。本文根据新课标要求,从注重数学问题展现的多样性,引导学生进行思维,抓住数学问题解答的灵活性,激发学生进行思维,紧扣数学思维过程的变通性,鼓励学生敢于求异,围绕数学习题的开放性,提升学生思维发散等四个方面,对初中数学教学中学生思维求异能力的
摘要数学学习兴趣在中学生的数学学习中起着至关重要的作用。如何激发中学生的数学学习兴趣成为多数数学教师和家长十分关注的问题。本文围绕中学生数学学习兴趣这个话题展开讨论,通过个案研究分析发现,学生数学学习兴趣的培养需要有良好的学习动机,只有学生成为数学学习的主人,才能有效地改善学生对数学学习的兴趣。为此要激发学生的求知欲和主动参与学习的动机,让学生把所学知识掌握得更好,使学生的数学学习兴趣得以培养和发
摘要在论述数学直觉思维具有简约性、创造性和随机性等特点的基础上,着重探讨直觉思维在初中“平面几何”解决问题中的作用,并提出了类比、归纳等教学中培养学生数学直觉思维的方法。 关键词直觉 知识组块 类比 归纳 中图分类号:G633.6文献标识码:A 数学直觉思维,对于学生来讲,就是对数学及其结构关系的一种快速的判断与敏锐的想象,是直觉想象和直觉判断的统一。运用这种直觉思维的学生对其过程也无清
海水,湛蓝。潜艇,蔚蓝。蓝,是包容。以两种蓝色为基调构成的画面,既予人视觉上的协调,又不失单调,二者浑若一色。蓝,是沉静。即使是动静对比反差强烈的白色浪花,也因律动和对
摘要当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育改革不断推进,在初中数学课堂教学中,恰当的情境教学能使课堂真正成为师生生命活动、共同发展与智慧创意的舞台,能最大限度地提高教学效率。 关键词数学课堂教学 情境教学 教学效率 中图分类号:G633.6文献标识码:A 课改背景下的数学课堂应该是充满生命活力的动态生成的课堂,新的课堂不再是单纯的知识灌输的课堂,不再是老师一味讲课学生