摘 要：目前大学生中贫困生群体普遍广泛存在，随着社会环境的压力不断增加，贫困生这一群体往往容易出现一些自卑、心理负担较重、性格孤僻等现象。辅导员关于做好贫困生思想政治的工作也越来越重要。本篇文章通过一个案分析总结辅导员对贫困生个例帮扶的工作重点。
　　关键词：贫困生；心理；扶贫
　　一、 引言
　　开学报到的第一天下午，我看见了一名新生来报到，身边陪同着一位近六旬的老人家，背部伛偻，步伐蹒跚。起初我以为是他的爷爷，经了解后才知道那是他年迈的父亲。当问及他是否交齐学费时，他坦诚的回答无法支付，并真诚的恳求我们老师批准他缓交学费的申请。此时我了解到，他是一个十分值得我关注及扶持的学生。
　　二、 案例分析
　　开学期间，为了更深入了解该生的基本情况，我通过与该生面对面的交谈和深入寝室的察看，了解到，该生自小母亲改嫁，缺乏母爱，父亲则年迈六旬，身体欠佳，无法劳作，家中还有一小妹需要照顾，只能靠支援和少许农耕收入维持生计，并且他是我所有学生中最为年长的，是一名为数极少的85后学生，且外貌形象欠佳，心理及其自卑。起初在外打工生活近两年间经历不少挫折过后返回校园学习。所以他的人生经验和阅历相对于一般学生来说要复杂且坎坷得多。但是他在校期间表现优秀，做事勤快，为人诚恳，成绩优秀。
　　所以为切实帮助这种优秀的贫困生，我采取了以下措施：
　　1.帮助他妥善处理学费问题
　　我及时与书记沟通，并多次与其谈话并着手核实该生家庭经济情况，确实发现该生家庭月收入只有几百元之多。并帮助他向学院递交缓交学费的申请，并取得了书记和领导们的同意。
　　2.指导并介绍他勤工俭学的工作
　　推荐他到学院食堂或是服务长廊做临时工或钟点工，除了能够为自己赚取生活费用减轻家庭经济困难外，还可以锻炼磨练自己，提高自己的着手工作能力，有利于今后的就业问题。
　　3.帮助他获得各种企业、社会资助。
　　①帮他办好贫困生建档；②鼓励并督促她努力搞好学习，争取拿到奖学金；③推荐他参评国家助学金，从而为他减轻学费负担和勉励他学业上再接再励。
　　4.推荐并评选他为班委
　　多方面提高锻炼自身的能力，帮助他增强自信心，增进同学之间的关系，有利于减少因自身家境不好而产生的心理障碍隔阂。
　　5.帮助他树立生活信心和提高自身素质
　　①鼓励并引导他参加学院各个社团活动；②恰到好处的在一些班会和年级活动中进行表扬；③建议他了解自身优势，利用自身优势，将自己的优点特长扩展化。
　　6.用真心真诚做好他的心理辅导工作
　　定期与其沟通交流，同时帮他树立自信，让他感受到同学和老师的关系和帮助，帮助他消除自己的自负心理和生活上的顾虑。建议他积极参加集体活动，锻炼并提高自身素质。
　　三、 案例思考
　　近几年来，“三困”学生管理已成为高校学生管理工作的重中之重，也是难点之一。对于帮助贫困生脱贫，不单只是指生活上，金钱上更是指心理上。
　　（1）帮助学生树立好好的社会观、人生观、价值观，增强学校教育与学生的意识关系，要动之以情，晓之以理。
　　（2）心理健康教育更要用真心和诚心去投入，从学习、生活、心理等各个方面去关心，并给与帮助。
　　（3）关爱及保护他的心灵，让他融入和谐的校园及班级氛围。
　　四、 结语
　　目前高校已初步形成了以奖、助学金、助学贷款、社会资助和学费缓交等多元化的贫困生资助体系。这些举措极大地缓解了贫困生的就学压力，促进了和谐校园建设，缓解了高校办学的经费压力等等。作为辅导员，我们更应该做的是一种心灵上的支撑，给她们一个健康而欢乐的学习成长环境，抚慰并激励那颗颗自卑、不安的心灵。为此，辅导员的工作的价值得到了体现和升华。
　　参考文献：
　　[1]郭彦懿，大学生教育管理案例分析[M].北京理工大学出版社，2012
　　[2]姜燕，大学生思想政治教育案例分析[M].科学出版社，2010