【摘 要】
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某地发生了多起出租汽车司机被害事件,为了唤起司机们的防范意识,当地一家报纸派出了3名记者,有意打扮得凶神恶煞,在马路边上堵出租车,上了车之后又有意要开往很偏僻的地方。
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某地发生了多起出租汽车司机被害事件,为了唤起司机们的防范意识,当地一家报纸派出了3名记者,有意打扮得凶神恶煞,在马路边上堵出租车,上了车之后又有意要开往很偏僻的地方。他们以这样的形式进行“暗访”,目的在于“考验司机的警惕性”。在采访手段方面,这属于一种暗访。与此
A taxi driver taxi accident occurred in some places. In order to arouse the drivers’ awareness of prevention, a newspaper in the local area dispatched three journalists to deliberately dress up so viciously that they were obliged to put a taxi on the edge of the road and wanted to open the car To a very remote place. They conducted “unannounced visits” in such a form in order to “test the vigilance of drivers.” In the interview means, this is an unannounced visit. With this
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【摘 要】本文从更新课堂评价观念、激发学生学习兴趣，改变课堂评价单一、促使师生双向互动，适时把握评价时机、注重课堂评价实效三个方面阐述了作者对小学数学课堂评价的见解。 【关键词】小学 数学 课堂 评价 评价是数学活动中常用的一种教学手段.新课程教学改革的重点之一就是对学生评价方式的改革。小学数学课堂评价是对小学生在数学课堂上学习进展与行为变化的评价，它包括对学生知识和技能、过程与方法以及态度、
面对科技、人才、经济的激烈竞争，推进素质教育，培养高素质的人才是新的历史条件下的教育目标之一。而肩负历史使命的广大教育工作者更应该更新观念，改变思想。作为一名新时期的中学数学教师应具备以下三种基本素养。 一、高度的责任感和热爱学生之心。 （一）教师是人类文明的传播者，他对推动社会的进步有不可缺少的重要力量。教师的特殊作用表现在四个方面：一是教师的劳动是面向未来的工作；二是教师是指路明灯和推动者
摘要：随着新课程的不断改革，，教师在小学数学教学中，要不断革新自身的教学理念，转变原始传统的教学观念，努力提高教学的有效性，需要不断地探索研究教学方式的合理运用。教师要改传统的单一角色形象，积极主动地去引导学生，让学生在教学的过程当中真正受益，在小学阶段得到充分的锻炼和发展。 关键字：课堂教学 教学方法 效率 小学生的特点是很明显的，他们好奇心强、探索欲强、自制力不强等等，教师要设计一个科学合
近年来,高安市黄沙岗镇湖田村党总支以“党建+富民产业”为引领,积极成立湖田手工面生产合作社,带领村民大力发展长寿面产业,让长寿面从湖田村民的庭院里走向各大超市,走向千
利用 12对AFLP引物 ,以饭豆标准品系M 0 0作对照 ,对来自中国、日本、韩国、尼泊尔、印度、不丹的 14 6份小豆栽培种 (Vignaangularisvar.angularis)和野生种 (Vignaangulari
摘要：本文介绍了函数单调性的定理，重点介绍了利用导数解决函数单调性问题的应用。 关键词：单调性 单调递增 单调递减 我们知道，所謂研究函数单调性，就是判定它在哪些区间内递增（该区间称为递增区间），在哪些区间内递减（该区间称为递减区间）。所以对可导函数的单调性可以根据其导数的正负情况予以确定。 通过对函数单调性的学习与运用的探究，增强了学生们对函数单调性的理解和常用数学思想方法的感悟，提高了学
【摘要】数学课堂教学要将相关的数学史适时引入课堂，渗透数学文化的人文教育价值；要发掘数学特有的理智美，渗透数学文化的美学教育价值；课堂上要注意展现知识的发生发展过程，渗透数学文化的科学教育价值；要注意挖掘生活中的数学素材，渗透数学文化的应用教育价值。 【关键词】课堂教学 数学文化 渗透 策略 数学与人类的活动息息相关，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。无论是作为科学的数学与作
摘要：教学活动，实际上是一种教师和学生之间的双边后动。高中数学教学的质量的提高，无疑离不开教师和学生的共同协作了。在这一双边活动中，教师处于主导地位，那么教师如何将教学活动科学地主导，在双边活动中提升高中数学教学的质量？我们认为，起关键作用的教师，只有他们不断地提升自己的教学素质，努力改善教学的手段，充分地调动起学生的学习积极性，通过这一系列途径，将高中数学教学质量进一步提高。 关键词：高中数学