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英语八大时态与2011中考链接——一般现在时、一般过去时和现在进行时
【出 处】
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中学英语之友：新教材初一版
【发表日期】
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2012年6期
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5月18日,我参加了云梦县教育局组织的班主任培训活动.5位优秀班主任作了精彩的演讲.他们的演讲,让与会者如坐春风,如沐朝阳,如饮甘露,心中的阴霾消散殆尽.特别是多年来,积在
人力资源和社会保障部、教育部联合印发了《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。那么，国外中小学教师评价体系又是怎样？ 俄罗斯：评职称看学生成绩 在俄罗斯，刚刚入职的教育工作者被称为“专业人员”，没有级别，工作满5年之后，可以自愿申请晋级。级别有“二级”、“一级”和“高级”之分，级别与收入挂钩。 从教师向当地评定委员会提交材料开始，整个周期大
摘要：通过探究的方式学习初中语文学生在其中表现出来更强的探究欲望和自主学习行为能力的提高，教师要为学生的探究性学习，在教学设计方面多下功夫，给他们自由表达，探究学习的机会，充分的体现出学生的学习，主人翁的角色地位。 关键词：初中语文；探究式教学；语文教学 探究式学习，近些年来广受关注，在教育教学实践中得到了广泛的验证，在初中语文的教学中，探究式学习也发挥着越来越重要的基础作用，使得学生的自主学
任务型教学法模式,要求从学生学习的实际出发,围绕特定的语言知识目标,设计出针对性强,操作性强,目的明确的语言活动任务,在教师的悉心指导下,让学生在“做中学,学中做”。使
401室不大,摆放着六张办公桌,我们所有的任课老师都坐在那里办公。它很简陋,冬天的时候没有暖气,夏天也只有两台吊扇。
Room 401 is small, with six desks. All our teache
Unit 1 Where＇s your pen pal from？rn一、词组rnbe from=come from 来自……rnpen pal=pen friend 笔友
【摘 要】 在中学英语的教学过程中，语法教学一直是教师们关注的一个焦点。Rod Ellis提出了“结构性输入任务型”语法教学模式，培养学生的语法意识。据此，笔者尝试用Rod Ellis语法教学模式教语法，在夯实学生语法基础的同时调动学生学习英语的积极性，发挥学生的主观能动性，提高英语语法学习效率，培养学生在英语中准确、流利、恰当地表达思想的能力。 【关键词】 语法教学 语法意识 Ro
摘要：作为职业高中英语的一个部分，英语阅读教学起到了非常重要作用，良好的英语阅读能力不但可以提高学生学习成绩，还可以提高学生的英语语言的素养水平。语境理论的提出符合了人类的认知经验，语境教学可以提高学生的对英语国家文化知识背景的认识度，对学生的阅读能力、增加英语词汇量等方面都有很大的帮助作用。我们应该以现有职业高中英语阅读教学的现状和存在的问题出发，运用语境理论，采用语境教学方法来提高学生的英语的
今年，多地发生的伤害留守儿童的事件令人揪心，特别是贵州毕节两名留守儿童在家中遇害的惨剧，更是让人难以接受。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.8%。这些孩子能否健康成长，关乎祖国的未来。如何让他们“同在蓝天下，共享一个家”，不仅是家庭的责任，更是社会的责任。当前，关爱留守儿童已经到了刻不容缓的地步。
摘要：当前世界各国之间的联系越来越密切，而各国频繁交流所使用的主要语言就是英语，所以说当前初中生们如果想要获得更加长远的终身发展，就需要掌握强大的英语能力，但是与之相对的却是当前初中英语的有效性并不理想，造成这种现象的原因主要是初中英语教学还没有透彻理解新课程标准改革的相关要求，导致在教学过程中出现许多问题，如果能够有效解决这些问题，就可以让初中英语教学的有效性得到大幅度提升，本文首先分析初中英语