逆流而上铸辉煌——记豫光集团2019年度劳动模范王立运

来源 :中国有色金属 | 被引量 : 0次 | 上传用户:as5881348
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初春的豫光,虽然还被“疫情防控”所困扰,面临“封村”隔离而导致的员工缺乏,运输管控带来的原辅料供应紧张……但我却被豫光金铅股份公司热火朝天的生产场景、有条不紊的生产安排和井然有序的进出口运输管控深深感动了:原料、辅料、再生料……入炉搭配如刻表,底吹、侧吹、连续吹……炉口打开似蛟龙,金锭、银锭、铅铜锭……销售出厂奔全国.
其他文献
随着社会经济的快速发展,信息技术迅猛进步,在不断提高人们生活水平的同时,也对高中信息技术教学提出了更高的要求,面对日新月异的信息技术,如何更好地改革高中信息技术教学,提高课
要想构建理想的课堂氛围,首先教师应合理的调控自身的情绪和情感,保证协调的配合教学过程的开展,同时教师应具备敏锐的洞察力,一方面要注意讲课内容的合理分配,切忌过难或过易的内
把信息技术有机地与小学数学课堂教学整合,充分地发挥信息技术的优势,让数学知识贴近生活,让数学知识无限延伸,有利于激发学生强烈的求知欲望,有利于分化教学难点,提高教学效率,有利
在信息化社会中,教师掌握信息技术与课程整合的技能,是素质教育发展的需要和必然趋势。信息技术与课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个
一、课前准备需要体现预见性  在初中数学解题过程中,要想有效的把学生的解题错误减少,首先需要做好的就是预防错误,所以说,教师在进行课前准备的时候,应该事先预见到学生在这一
在初中数学课堂教学中,良好的教学情境的设计,可以激发学生以最佳的状态进入该课的学习氛围,使他们的数学学习变得饶有兴趣,有实效,有自信。那么,如何激发,唤醒,鼓舞学生,使他们乐以学
新课标明确指出:教学应以学生为主体,教师为主导,而开展数学活动的教学就明显地体现了这一点。“以活动促学生发展”是新课标的核心要领。在数学课堂教学中开展数学活动,让学生有
《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解
新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、
计算教学,是小学数学中重要的组成部分,是培养学生养成良好的学习习惯,形成健康的心理品质的重要手段,是一个长期复杂的教学过程。多年来学生的计算速度慢,正确率低。不仅一直困扰