农村初级中学班主任班级管理存在的问题与对策

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ariesping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:初中生正处于成长的关键时期,这个时期的行为习惯、学习态度都会对后期的成长造成比较大的影响。农村初中班主任由于学生家庭教育理念、成长学习环境等问题,在班级管理中面对着更严峻的挑战,从而也出现了一系列的问题,影响着教学管理工作效率,也无法与学生建立良好的关系。如何改善农村初中班主任的班级管理工作,本文旨在了解当前存在问题的基础上,树立新的教育理念,突破当前面临的困境。
  关键词:农村;初中班主任;班级管理
  引言
  初中教育作为基础教育,承担着重要的责任,对于学生养成正确的人生观、世界观和价值观起着重要的影响力,在如今的社会,家长和老师们也越来越重视初中时期的教育。
  我国作为一个地域广阔的国家,农村人口占据了巨大的比例,当前人们的教育理念和教育方式在不断飞速发展,但由于农村学校资源相对落后,交通比较闭塞,一些先进的教育理念很难及时传达过去,因而造成了教育、管理方式相对落后的现状。农村初中班主任由于其所处的环境和所承担的责任,肩负着重要使命,因此,如何提升自身综合素质和班级管理能力,帮助初中生健康、快乐、与时俱进的成长是其面临的一个重要职责。
  一、农村初中班主任班级管理现状存在的问题
  随着社会的发展和科技的进步,城乡差距逐渐缩小,农村教师的待遇也在不断提升,但尽管如此,由于种种原因,在当前的教育工程中,农村初中班主任在教育教学管理中依然存在一些问题。
  (一)不注重与学生的心灵交流
  据调查显示,当前农村初中年轻教师越来越少,这主要与农村学生减少、农村学校环境较差、待遇不高等有很大的关系,在这种情况下,就很难吸引到年轻优秀、思想前卫的老师。留在农村初中的老师大多年龄比较大,思想比较封闭,他们不善于与学生进行心灵交流,也很少关注学生的变化。同时,国家虽然规定学校必须聘用专业的心理健康教师,但是很多中小学并没有聘任专业的心理教师,也没有专门的心理咨询室,当学生遇到心理困惑的时候也不能及时解决,认为会随着时间的改变而改变,从而影响初中生的心理健康发展。
  (二)班级管理理念落后
  初中生年纪较小,尚未形成良好的人生观、价值观和学习观,因此很容易在学习的过程中产生一些不良的习惯,这个时候,就需要班主任做好引导工作,但是在调查中发现,很多农村初中班主任并没有形成良好的班级管理理念。正确的管理理念应该是“以人为本”,但是在现实生活中,农村班主任将分数看的极为重要,很少注重学生其他能力的发展。
  (三)班级管理方式比较单一
  农村的教学条件落后,受到应试教育的影响,班主任过于重视初中生的学习成绩,将考试作为管理目的,指导学生学习的方法单调而缺乏新意,指导理念传统落后,对学生进行硬性的管理,有些情节严重的,甚至会引起学生的逆反心理,降低学生对学习的积极性,从而无法营造良好的学习环境。
  二、对策研究
  当前农村初中班主任在班级管理中出现的问题不仅仅是个人原因,这与所处的环境、传统思想的制约都有很大的关系。但教育要发展,作为班级的主导者,班主任就需要与时俱进,不断提升个人的管理能力,使农村初中教育更上一个台阶。
  (一)班主任应该关爱学生、欣赏学生
  俗语说得好:“家长之所以伟大,是因为爱自己的孩子,教师之所以更伟大,是可以爱别人的孩子。”一语道出了教师这个职业的本质。作为班主任,不仅要带给学生知识,更要带给学生爱,爱他们,并教会他们爱别人。农村的孩子由于父母长期不在家,缺少关爱,不良行为习惯较多,作为班主任,更多的是关心学生的发展和内心需求,用积极的方式鼓励学生,而不是打击他们的学习积极性,让学生感受到学校给予的温暖,同时,加强与家长的沟通,做好家校联系,共同促进学生的健康成长。
  (二)不断提升自主管理能力
  班主任是班级管理的主要实施者,教育永无止境,而班主任的成长也应永不止境的。对初中生来说,教师的一言一行就是他们的楷模,他们的模仿能力非常强,也很信奉老师的言行举止,对于班主任更是如此。农村初中班主任由于所处环境的特殊性,更应该严于律己,加强自我管理,树立终身学习的信念,为学生树立良好的榜样,在提升自身管理能力的同时,促进学生自主管理能力的提高,从而促进班级管理水平的提高。
  (三)树立正确的管理理念
  民主和谐的班级氛围不仅会让学胜感受到心情的愉悦,还会促进学生更加积极学习,充分发挥自身的其他能力。作为班主任,不能将考试成绩作为评判学生的唯一标准,应该善于发现学生的闪光点,与学生加强联系,引导学生进行自主性学习。同时,班主任还应该注重学生学习习惯、想象力、思维能力的培养,注重学生的良好品格塑造,促进学生全方面发展。
  (四)完善班级管理制度
  初中生由于身心发展不成熟,他们缺乏明辨是非的能力。作为班主任,应该根据学生的年龄特点和心理特点,制定符合班级状况的管理制度,这个制度不一定是要和其他班级一样,主要是以培养学生的综合素质为目标,最好以正向鼓励为主,比如说,低于低年级的学生,如果连续一周没有迟到早退,可以发小红花或者积分卡,积攒到一定程度换礼物,礼物可以是实实在在的东西,也可以是一个奖状或者班干部的称号;除此之外,有一些制度违反了可能还会受到处罚,如上课吃东西、玩玩具、乱扔垃圾等,扣除小红花、剥夺荣誉称号或者写检讨;同时,加强学生之间的相互监督,如果违反就要对其进行思想教育。
  结语
  鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中写到“自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去。” 如今,農村初中班主任“因袭的重担”依然存在,承担着发展教育事业的重担,这就需要班主任一方面不断提高自身的素质和能力,另一方面更好地关爱学生。希望每一位农村班主任都能帮助那些农村里的孩子们打开一扇更广阔的门,让他们飞翔更广的天空。
  参考文献
  [1]  李宇辉.农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析[J].中国校外教育,2020(02):26+30.
  [2]  冼礼华.浅谈农村初中班主任工作之艺术[J].求知导刊,2019(50):92-93.
  [3]  魏元玲.谈农村初中班主任班级管理策略[J].中国校外教育,2019(29):34-35.
其他文献
摘 要:随着新课改的不断深化,核心素养教育理念逐渐完善,并积极的渗透在教育中,促使当前的教育理念发生改变,注重学生的全面发展,培养综合型素质人才。小学科学的教育可以说是小学教育阶段的重点,也是其核心重点,对于小学生的未来发展具有积极的促进作用,本文从小学科学核心素养的重要性入手,深入开展分析,探索该背景下小学科学高效课堂构建路径,以供参考。  关键词:核心素养;小学科学;高效课堂;路径  引言: 
期刊
摘 要:数学是讲理的一门自然学科,数学教师在授课时不仅要将数学知识传授给学生,还要将数学知识之间的理讲解给他们,完成说理课堂教学。提升学生数学学习能力是一种有效学习方法,能够促进学生思维发展。初中数学教师在教学中只有以实现提升学生数学学习能力为教学目的,才能够真正提升教学效率。  关键词:多元;初中;数学教学  教学策略是教师为了完成既定的教学任务、达成的教学目标而选择和运用的教学方法与手段,教学
期刊
摘 要:在高中英语学习阶段,学生普遍觉得学习困难,是因为高中英语教学相较于初中英语教学,涉及的范围更广、句式更多更复杂,且更看重学生的自主学习能力,在新课程理念的指导下,做好初高中英语教学的衔接,让学生适应并掌握新的教学模式,将大大提高学生的英语学习效率,养成良好的学习习惯,为今后的学习与生活打下良好基础。  关键词:新课程理念;英语教学;初高中衔接阶段  引言:  升入高中的学生,面临新教材、新
期刊
摘 要:在全球经济发展的大势所趋下,各行各业都提出了发展“绿色经济”的号召,旨在发展经济的过程中不能以牺牲环境作为代价。在化学领域也是一样,越来越多的新兴理念被贯彻到化学教学过程中,给学生预先建立起责任意识和学习习惯。“绿色化学”理念就是其中一种重要的实践思维,将其在高中的化学课堂教育中进行有效的渗透能够有利于给学生培养环境保护的学习观念,能够从学习生活中开始践行绿色化学模式,依托于环境保护和能源
期刊
摘 要:小组合作学习是由美国开创的一种具有新颖性的教学理念和方法,为的是培养学生的团队意识和独立思考的能力。众所周知,语文学科作为小学阶段的基础学科之一,对学生未来学习和发展有着重要意义。近年来,小组合作学习逐渐得到小学语文教师的认可,并对其进行应用和推广。本文将围绕如何在小学语文课堂教学中融入小组合作学习展开分析,主要对小组合作学习理论、实践方法以及作用三方面进行阐述。  关键词:小组合作学习;
期刊
摘 要:为了让小学数学课堂贯彻“自主性”、“合作性”、“探究性”的教学原则,实现小学素质教育的全面推进,实现生本理念下小学数学的高效性,本文从小学低段学生特点出发,阐述了小学数学“导”、“学”、“练”、“用”四个阶段的教学策略。  关键词:小学数学;低段课堂;导学练用  一、一部曲:导  “导”的关键在于让学生进入到教学主题当中,发挥课堂吸引作用。可以从几个方面来进行导入:  第一,情境导入。就是
期刊
摘 要:现如今全国上下都已开展了小学英语教学,但在农村存在很多英语学困生。本文浅析了农村小学英语学困生成因及转化策略。希望大家重视此问题,积极帮助我们的农村小学英语学困生。  关键词:农村小学;英语学困生;成因;转化策略  随着国际化的不断深入,英语已然成为一门重要的语言。现如今,全国范围内都已开展了小学英语教学。以前的孩子要在中学时才能接触到英语,而现在的孩子在小学阶段就能学习英语了。按理说,小
期刊
摘 要:历史教学在新时代社会主义精神文明建设中占有重要地位,尤其是当今,爱国主义教育更是历史教学中最重要的内容。由于历史学科本身的特点,较容易使学生在学习过程中激发情感,培养爱国主义精神。我认为,在历史教学中加强爱国主义教育主要有以下方法和途径:  关键词:历史教学;爱国主义;乡土史料  一、运用中外历史成就的对比,深化爱国主义思想  中华文明源远流长,我国历史悠久,文化遗产丰富,优秀人物辈出,科
期刊
摘 要:我国人口分布总共由五十六个民族组成,其中汉族人口占绝大多数。普遍而言,少数民族地区在我国改革发展初期的经济发展程度是不高的,地理位置也比较偏僻,这就导致大多少数民族地区的教育水平不高。不过随着我国教育的改革,现在国家已经尽量实现了教育公平,少数民族地区的课程量也逐渐增多。在这种情况下,当地教师只有不断创新教学模式,提高教学效率才能提高教育水平,让少数民族地区的学生受到平等的教育。鉴于此,本
期刊
摘 要:在初中阶段开展音乐学科能够增加学生的审美素养,促进初中生的全面发展,在素质教育理念不断深入人心的背景下,教师应重视初中音乐教学,并在不断教学实践中积累有效的方法,接受新的教育理念,并不断补充音乐专业知识;同时,教师应对传统音乐教师模式进行完善,借助现代化的教学设备,为音乐课堂注入活力。此外,教师可以通过多樣化的教学组织方式,增加学生在音乐教学中的情感体验,从而增强学生的乐感,促进学生音乐素
期刊