【摘 要】
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摘要 ：“生态课堂”的教学理念是以更迥异的风格，要求营造出以学生主体的课堂教学氛围。本文是笔者对构建信息技术课生态课堂的一些基本想法，着重以课堂教学中的“贴近生活”为思考载体，结合笔者多年的教学经验与困惑，从积极性，实践性，层次性，连贯性四个方面，论述了如何在此模块教学中选择合适教学资源，使学生在课堂获得最大的收益，让课堂焕发魅力。 关键字 ：生活案例;积极性;实践性;层次性;连贯性 中图分
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摘要 ：“生态课堂”的教学理念是以更迥异的风格，要求营造出以学生主体的课堂教学氛围。本文是笔者对构建信息技术课生态课堂的一些基本想法，着重以课堂教学中的“贴近生活”为思考载体，结合笔者多年的教学经验与困惑，从积极性，实践性，层次性，连贯性四个方面，论述了如何在此模块教学中选择合适教学资源，使学生在课堂获得最大的收益，让课堂焕发魅力。
关键字 ：生活案例;积极性;实践性;层次性;连贯性
中图分类号：G623
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