构建高效的语文课堂，在有限的四十分钟里体现语言教学的艺术性，让学生能够乐学，善学是每一个语文教师在课改中追求的目标。下面，就如何避免语文课堂中高耗低效，实现初中语文课堂的教学高效性谈几点认识。
　　一、积极的学习氛围、和谐的师生关系、转变教学方式是打造高效课堂的有效途径。
　　课堂中让学生的思维总处于活跃状态，探索知识的同时将获得的新知识进一步转化为能力，这就是成功的课堂。明确的学习目标，充分调动起学生自主参与课堂的积极性。创设有趣的教学情境让思维从问题开始，激发学生的探索欲望。创造合作进取的学习氛围在充满自信的时候，学生试论如何实现语文教学的高效性甘肃省临洮县玉井镇陈家嘴学校王宏亮构建高效的语文课堂，在有限的四十分钟里体现语言教学的艺术性，让学生能够乐学，善学是每一个语文教师在课改中追求的目标。下面，就如何避免语文课堂中高耗低效，实现初中语文课堂的教学高效性谈几点认识。
　　一、积极的学习氛围、和谐的师生关系、转变教学方式是打造高效课堂的有效途径。
　　课堂中让学生的思维总处于活跃状态，探索知识的同时将获得的新知识进一步转化为能力，这就是成功的课堂。明确的学习目标，充分调动起学生自主参与课堂的积极性。创设有趣的教学情境让思维从问题开始，激发学生的探索欲望。创造合作进取的学习氛围在充满自信的时候，学生的学习效果最好，效率最高，课堂的高效也就水到渠成了。高效课堂要营造一种民主、和谐、紧张、愉悦的学习氛围，使学生的思维能力处在最活跃的状态。二、准确定位目标、优化课堂结构是构建高效课堂的根本保障语文教学目标，应着眼于学生的未来发展。知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，三者不可有所偏废。确定教学目标的内容范围时，一定要全面考虑三个领域，而在具体的每节课中，教学目标又要有不同的侧重点，突出主次要点。也要讲隶层次鲜明。一个班几十名学生，他们的认知结构、学充分考虑到这些实际情况，满足不同层次学生的学习要求。
　　课堂结构的优化要从细微处着手，课前预习一定要做好。讲授新课前腰引导学生完善优质的预习，明确目标。从而使学生形成重难点的初步理解，进而在教师的引导下完成各项目标。教学内容一定要找准切入点。文教学涉及字音、字形、篇章结构、语句分析等，内容庞杂?在有限的西十分钟，不可能也没必要面面俱到。因此，要达到语文教学的高效性就必须做到重点突出，引导学生抓住一点牵动全篇，只有这样才能让学生突破重难点，收到事半功倍的效果。高效课堂不仅仅强调学生的学，更要重点培养学生的学习能力。语文课堂是语言学习与运用的教学过程，而学生对语言掌握重在训练，在训练的过程中触类旁通，而训练的题目讲求“精”，要做到这一点，必须放弃教师讲析为主的教学模式，应代之以能力训练为中心和教师指导下以学生领悟、探讨为主的教学模式。课堂训练更有高效，教师必须善于琢磨，懂得设计，精巧点拨，眼于学生的语言能力的提升。
　　三、高效课堂中合理科学的评价是激发学生学习兴趣的法宝
　　兴趣是最好的老师，兴趣也是达成高效的法宝。语文教学要提高效率和质量，首先必须激发学生学习语文的兴趣，点燃他们求知的火花，才能引发他们求知的欲望，调动起学习的积极性，使他们喜欢语文。在语文课堂教学过程中，依靠合理科学的评价来调动学生思维的积极性，激活开启学生的心智，营造一种竞争的学习氛围。语文教学也是一种情感教育，在课堂中培养学生的竞争意识就是通过评价来实现。每个人都有被别人肯定、认可的动机，而同学的认可，小组之间的互评，教师的赞赏，多方位，多角度，多层次的评价使学生之间、小组之间形成竞争，而竞争力又激发了学生的好胜心理，由此每一个学生都会在你追我赶中积极投入到学习环节中，是课堂的高效性得以实现。