摘 要：民间体育游戏具有很强的趣味性、娱乐性和实用性，深受儿童的喜爱。通过民间体育游戏可以使孩子的身体，精神和身体的健康和民间文化。民间体育游戏对社會交往能力有促进作用，能够培养孩子的合作精神。民间体育游戏对社会发展的有机条件建设。民间体育游戏，帮助儿童自主学习，解决人际冲突，孩子的学习恩，控制自己的感情和行为。民间体育游戏促进父母和孩子之间的有效互动，为儿童健康快乐的成长提供保障。
　　关键词：民间体育游戏；幼儿；积极影响
　　民间体育游戏作为传统文化的重要组成部分，不同国家的生活，有趣的性质，它具有一个独特的地方生活，承载了厚重的地方文化底蕴。民间体育游戏对儿童的理解的文化，身体发育，提高儿童的社会层面的重要价值。幼儿园应充分利用民间体育课程资源的系统，体现民间体育游戏的教育功能。
　　一、 民间体育游戏对幼儿的积极影响
　　（一） 有利于幼儿身体、认知、情感与社会性的发展
　　幼儿时期是儿童的活跃阶段，他们喜欢到处跑步、跳跃，运动、体能发展很快，民间体育游戏也符合幼儿在这方面的需要。民间体育游戏的发展可以调动儿童参与过程的积极性，促进儿童的身体发育。例如“鹰捉鸡”游戏，幼儿在玩的过程中快速躲避能力、敏捷性、平衡性和腿部肌肉的运动得到了发展，幼儿的体能得到了锻炼。此外，民间体育游戏操作方便，形式多样。孩子们可以在任何时候练习。它们具有较大的灵活性和随机性，以保证儿童户外活动的时间量。在民间体育游戏中，儿童的身体协调和精细动作也可以发展起来。在跑步、跳跃和躲避时，儿童的体力和精神状态可以得到改善和提高。他们的耐力得到了训练。身体各器官的发育也在迅速发展。他们的体格有了显著的提高。
　　（二） 有利于培养幼儿对乡土文化的认同感
　　民间的体育游戏承载着地域悠久的历史和文化传统，在某种程度上反映了当地人的生活习惯和经验认知。幼儿在游戏中不仅能体验到轻松的身心体验，还可以在那个地区的文化环境中受到熏陶和启发。从这点来说，民间的运动游戏是幼儿理解当地民俗的方法，增加幼儿的见闻，有必要满足幼儿的成长。同时，民间的体育游戏的展开是幼儿认识当地特有的文化的刻印，幼儿参加游戏并了解当地地区的文化生活，感受到了当地文化的氛围，有助于给孩子带来当地的乡土文化的初步认可。
　　二、 幼儿园开发利用民间体育游戏的影响因素分析
　　（一） 开发和创新的力度不够，很少进行适当改编
　　教师采用了在民间的体育游戏的利用上使用“拿来就用”的原则，并没有在收集的民间体育游戏中做“取精华，弃糟粕”，是现在幼儿的身心发展的特征。一部分的民间体育游戏应该通过自己在时代的发展而被淘汰，比如“歌谣游戏”的很多歌曲反映的是世纪社会生活的内容，对现在的幼儿来说没有充分的意义。在挖掘民间运动游戏的价值的方面，大部分的教师不仅利用其趣味来组织幼儿活动，还不是为了促进孩子的智力发展和促进交往能力的重要作用。教师通过改善游戏规则和童谣，适应现在的幼儿园教育的目标。
　　（二） 角色定位不明确，忽视幼儿主体地位
　　杜威强调儿童在幼儿园和学校中的地位，引导孩子。民间体育游戏教学的优势在材料中的应力，忽略了最重要的角色。在游戏中，刘多铁材料的发展在半结构化或天然材料和数字少了，孩子们没有机会按照自己的想法来创造“儿童玩具”，是游戏的主体，他们有权根据自己的喜好和标准体育教师要学会放权，给孩子充分的潜能，发挥他们的想象力和创造力的基础上收集的材料和制造的。例如，在一个纸箱可以想象儿童电视柜，或一个小房子，但一旦老师为纸盒做上相应装饰，只有教师，使这是一个对象的重要性，它是困难的，其他的孩子交往，不为孩子创造发展的动力。
　　三、 幼儿园开发利用民间体育游戏的策略
　　（一） 对民间体育游戏进行适当扬弃和改编
　　内容丰富、科学、合理的民间体育游戏是幼儿园课程的重要课程资源。在纪律、设备、内容等方面对孩子们不合理，我们可以采用一定的方式来适应要和幼儿园的教育目标协调起来，民俗体育游戏可以在下面两个方面进行调整。一个是民间体育游戏的适应。民间体育游戏的种类繁多，各种类型的游戏资源也丰富。下面将在民俗运动游戏的形式上进行适当的改编。而且材料输送，一定要用原料或半成品形式，让孩子们手握着手实践实际的实践。在锻炼自己的能力的同时，促进想象力和创造力的发展。
　　（二） 使幼儿成为民间体育游戏材料制作主体
　　孩子的自家制玩具是极其重要的教育手段，在其他教育方式中发挥了不可替代的独特作用。民间的体育游戏的起源很长一段时间，很长一段时间和几代孩子的回忆。民间体育游戏的材料是生活、自然中取得的，然后适当地整理加工的，其本质是重视材料的“自家制”，并不是从店里买来的成品。幼儿自己参加民间运动游戏的材料，选择颜色和形状，在结构空间结构的过程中可以促进幼儿的想象力、创造力等智力要素的发展。
　　在幼儿园的一天生活的零零散散时间里，比如幼儿进入园的时候，吃饭后，在园前，教师可以将容易操作的民间体育游戏作为一天的生活的每一个环节来转移。在散散时间进行民间运动，幼儿在轻松的气氛中开始一天的学习，让幼儿安定，在下一个环节里准备好准备。
　　民间的体育游戏作为民族文化的一个缩图，有着其重要的意义，民间运动游戏可以有效地促进幼儿的社会交际能力，培养幼儿的团队精神。民间的运动游戏对幼儿的社会性的发展构筑有机的条件。民间运动游戏可以在幼儿学会的白上解决人类的矛盾。民间运动游戏可以促进亲子之间有效的交流，增加父母感情，对幼儿的健康有益。
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　　作者简介：
　　鲍茜迁，江苏省昆山市，昆山市陆家中心幼儿园。