数学是抽象性和概括性高度统一的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣。因此,在数学教学培养学生的学习兴趣十分必要。孔子说:"知之者不如好之
如何大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因,小學生数学成绩整体不很理想,怎样大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些做法。 一、 优化师生关系,营造良好的育人氛围 要创造一个好的育人氛围首先是摆正师生关系:长期以来,教学一向强调“师道尊严”。在课堂上,教师
新课标明确地提出:"在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。"语言作为参与、合作、交流的载体起着十分重要的作用。小学数学教师可以在教学
2004年广州语文中考,出了一道命题作文,题目为“假如再有一次机会”和“我也是富翁”,由学生选择题目后自由发挥。从评卷结果来看,学生整体写作水平不高。是命题作文约束了学
初中英语课堂教学工作应当跟随时代的发展而进行改革,在传统教学模式下课堂教学变得过于枯燥,导致很多学生丧失了学习英语的兴趣,再加上在生活中用不到英语,导致其认为英语对
GDJY文理综合能力测试简称“大综合”,是包含了物理、化学、历史、地理、政治和生物六个学科知识的综合考试,它旨在考查学生对各个学科基础知识和基本技能的了解和掌握情况,
一、重视个性阅读,培养自主意识rn承认个体差异,尊重学生个性,提倡个性化学习,能使不同层次的学生在主动有效的参与中获得发展.这是实施课程标准的重心所在.
【摘要】初中数学作业数学课的延伸和补充,学生能独立圆满完成,是提高数学成绩的有效方法,也关系着数学教育向素质教育的转换。 【关键词】新课改初中数学数学作业批改有效性 初中数学作业数学课的延伸和补充,学生能独立圆满完成,是提高数学成绩的有效方法,也关系着数学教育向素质教育的转换。学生下课以后完成一定数量的数学作业,能够巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养分析问题、解决问题的能力,
[摘要] 翻译书名对文化信息传播、书的宣传销售等关系重大,因此它要求译者予以重视。本文介绍目的论,结合中英文书名的特征,分析目的论对书名翻译的积极指导作用,指出译者需考虑读者的文化及接受能力,采用具体的翻译策略来达到预期的目的。 [关键词] 书名 文化因素 翻译策略 目的论 1.引言 随着跨文化交流与市场经济的不断深入和发展,我国翻译事业逐渐繁荣,文学作品,戏剧,典籍等书名被广泛地译为不