【摘 要】
：
摘要：学习数学除了要学习基础知识，还要学习数学思想方法.数学思想方法是我们解题的关键，掌握了数学思想方法，可以使我们解题达到事半功倍的效果.本文主要討论四种数学思想方法在解题中的应用. 关键字：高中数学;思想方法;解题;应用 中图分类号：G4 文献标识码：A 现在的高中生普遍存在一种现象，初中的时候，数学成绩还是不错的，但是一上高中，感觉学习数学会比较吃力，成绩也跟不上，究其根本，就是相
论文部分内容阅读
摘要：学习数学除了要学习基础知识，还要学习数学思想方法.数学思想方法是我们解题的关键，掌握了数学思想方法，可以使我们解题达到事半功倍的效果.本文主要討论四种数学思想方法在解题中的应用.
关键字：高中数学;思想方法;解题;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
现在的高中生普遍存在一种现象，初中的时候，数学成绩还是不错的，但是一上高中，感觉学习数学会比较吃力，成绩也跟不上，究其根本，就是相对比初中数学而言，高中数学比较抽象，学生没有找到适合自己的学习方法，没有培养好数学思维.我们学习高中数学，首先要掌握好基础知识，其次还要学习数学思想方法.数学思想方法是对数学题型总结出来的行之有效的方法，掌握了数学思想方法，可以培养学生的解题能力，锻炼学生的数学思维，提高学生对数学的学习兴趣，还可以使得解题达到事半功倍的效果.
一、数形结合的思想
高中数学的知识主要包括代数与几何两个方面，代数和几何实际上是有联系的.数形结合的思想方法，就是利用代数与几何之间的联系，把抽象的代数与直观形象的几何图形相互转化来解决数学问题.
参考文献
[1]陈杨.关于数学思想方法教学的探讨[J].数学通报，2000（3）：3-5.
[2]殷堰工.要重视数学思想方法的教学[J].中学数学研究，1997（2）：3-4.
[3]祝小童.高中数学常用的思想方法及应用[J].科技资讯，2020（33）：76-81.
其他文献
摘要：在新课程改革的背景下，教学理念发生了明显的变化。随着教学理念的变化，教学方式也发生了变化，开始向着自主、探究、合作、创新的方向发展。初中英语教学中，教师的任务不只是简单地教授理论知识，而是要着重培养学生的英语思维，使得学生养成良好的学习习惯。。因此，在初中这一学习的关键时期，广大英语教师要认真分析教学中存在的问题不间断地练习和交流运用中提高他们的英语听说读写能力。 关键词：初中英语;课堂教
摘要：在当前经济迅猛发展的时代，创新思维已经成为衡量专业合格人才、企业甚至是一个国家综合软实力的标尺。学习教育在人才的培育上有着极为重要的作用，中小学的美术教育课程是在课堂教学中培育学生创新思维与能力的重要阶段，探讨如何在美术教育教学过程中培育学生的创新思维是中小学专业美术教师的重要教学任务。 关键词：中小学美术教育;创新思维能力;教学策略 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言 当前
摘要：作文教学在初中语文教学中的重要性不容忽视，语文作文教学的传统教学模式已经无法满足现在初中生的写作要求，初中语文教师在教学过程中要结合学生的学习基础和学生的实际情况，针对学生采取行之有效的教学方法，对学生进行作文教学，提高学生对作文写作的兴趣，提高学生的作文写作水平。本文结合教学实践，探讨如何在教学中培养学生的写作能力。 关键词：初中语文;教学写作;有效策略 中图分类号：G4 文献标识
摘要 小学数学的学习对学生来说有很重要的作用，它是学生学习高等数学的基础。对小学数学的学习而言，长期应用传统的教学方法非常不利于学生学习思维的培养，在一定程度上还会打击学生学习数学的积极性。随着新课改的推行，传统教学方式显露出了越来越多的问题，传统数学教学方法愈加不符合现在的教学思想，这些现象不得不令我们深思，在新课改的背景下，小学数学教学应如何去改善。 关键词：新课标;小学数学;高效课堂;创新
中图分类号：G4 文献标识码：A 前言 叶圣陶先生曾说过：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。本人任教小学语文以来，被孩子们丰富的内心世界所感染，很多次被他们天马行空的想法和问题所震撼。老师与学生并不是单项联系，而是双向互通的，因为我们所思考问题的角度与孩子们思考的角度很多时候并不一样，而且孩子们的个性也不一致，老师如何做到因材施教？本文从引导学生在课堂中发现问题并解决问题为出发点，借
摘要：课堂教学是否有效，直接关系到教学的成败。高中思政课教学应着眼学生全面发展的需要，培养学生政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养，通过行之有效的教学策略，突出强调以学科核心素养为目标导向的教与学的方法、路径、行为等程序性知识，实现有效教学乃至打造高效课堂，达到预期的教学设想及教学目标，是思政教师永恒的主题。文章择取教学实践中的有效教学策略，论述落实核心素养的具体途径，以优化课堂教学效
摘要：初中是学生综合能力培养的关键时期，在此阶段，学生的知识和能力都在快速发展，因此，在初中语文阅读教学中，教师要注重采用科学的教学方法，以此保证学生的学习效率和学习质量。群文阅读是一种新型阅读教学方法，具有其自身独特的优点，对于学生各方面能力的提升有着积极意义。本文就初中语文群文阅读的教学实践方法进行了有效分析，希望能为语文教师的教学工作提供一定参考。 关键词：初中语文;阅读教学;能力提升;教
中图分类号：G4 文献标识码：A 梦想是多么美妙的词汇，它激励着人们不断努力、不断前进、不断成就更好的自己。高二第二学期开学第五周，我发现班上大多数学生的状态没有开学初那么好了，学生们开学时制定的各项计划还在，但是完成的项目却越来越少。行动的干劲也逐渐消退。不少学生上课走神、讲话，晚自习无所事事的状态又出现了。因此，我想借周五的班会调整一下班上学生的状态，激发他们的斗志，激励他们继续积极行动
摘要 小学阶段的教育特色非常明显，由于小学生此时的德育教育相对比较全面，教师给学生传授的知识、道理和德育教育的联系性非常明显，而且学生对教师的教育是非常信服的，比较容易接受教师的教导。因此，此时教师所组织的教学活动和给学生渗透的德育教育观念需要经过反复地筛选和推敲，为学生提供班级管理和日常教学中恰当的德育教育內容，给学生提供更多的正能量，学生就会得到更多的教育内容，德育教育效果也就更好。 关键词
中图分类号：G4 文献标识码：A 学校教育管理最重要的手段是学校图书资料的管理，学校图书资料内容庞杂、数量浩繁，如无进行科学的管理，查找图书将如"大海捞针"一样困难。下面就以我个人在运用多媒体提高图书工作效率，谈谈我的体会。 一、 信息库是图书管理的重要资源库 组成学校图书管理的资料，我们统一把它称之为图书的信息，其中包括学生信息、教师信息、学校其他信息（如教务）。 这里以学生信息为例