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【摘要】阅读是影响一生最重要的素养，阅读素养中最重要的一项指标是，对阅读的投入程度，阅读是不是已成为一种“必不可少的生活习惯”。想要让英语阅读成为生活的一种习惯，就要从孩子培养起，家长和父母的陪伴和指导是必不可少的。
【关键词】英语阅读 生活习惯 培养
阅读是获取语言知识最直接和最有效的途径，也是现代外语教学特别注重培养和训练的能力。阅读是影响一生最重要的素养，阅读素养中最重要的一项指标是，对阅读的投入程度和阅读是不是已成为一种“必不可少的生活习惯”。 想要让英语阅读成为生活的一种习惯，就要让孩子从小培养起，家长和父母的陪伴和指导是必不可少的。
一、英语阅读——好处多多
知识来源于现实，在书里，我们能体验不同的生活，感受百种人的百种生活态度。都说书籍是我们不可或缺的良师益友，通过阅读英语书籍报刊可以原滋原味地了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，英语思维的发展，还使我们增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。阅读过程是不可逆的过程，你所阅读的都会充斥大脑，让其得到新的信息，你绝对不知道什么时候就会派上用场，知识越多，面对挑战时你的底气就越足。
二、英语阅读——乐趣多多
让孩子明白，英语阅读其实很有趣。英语书籍中描述记载或讲述的是远在异国的风土人情故事，不同于我们的世界的东西，新鲜而有趣；在阅读过程中让自己的想想插上翅膀，享受异国风情；在阅读中碰到许多书本中没有的知识，提高英语能力……一日间的闲暇时光，捧一本英语书籍，消磨时间，自得其乐。让英语阅读成为生活的一种习惯，不是口号，也不是人云亦云，而是对自己切切实实有好事的美妙的事情，是需要个人踏踏实实去做的事情，是可以影响一个人一生的事情。如果你本身就热爱英语阅读，在阅读中也能吸收英语知识，把生活中无聊的时光变成了汲取养分的时光，何乐而不为呢？
三、英语阅读——方法多多
孩子的可塑性是令人惊叹的，阅读的习惯从小培养肯定事半功倍，而阅读的素养从良好的阅读习惯中培养。让英语阅读成为孩子的生活的一部分，融入到孩子的生命力，是老师和父母应当致力的事。
1.挑选适合孩子阅读的读物，提倡英文报刊阅读。《英语教学大纲》指出：“要提高学生阅读英语的能力，单纯通过教科书中的课文教学是远远不够的，还要按年级和学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。”因此，作为课文阅读的补充，应适当增加课外读物，而读物的选择对阅读的效果起着重要作用。在小学阶段，适合学生阅读的书籍主要以训练学生阅读能力的美文阅读和经典英文名著为主，小学英文报刊也是不错的选择，不仅语言地道真实，而且内容贴近学生的实际生活，适合不同水平的英语学习者阅读。
英语报刊集众多优点于一身：类型多样，内容全面。英语报刊从多种角度激发学生的学习兴趣，是学生积累社会文化知识、拓宽知识面的有效途径。（1）内容的专业性。英语报刊紧扣阅读学习进行有联系的词汇教学，指导学生在篇章中学习词汇，英文报刊拓展学生的思维方式，增强英语教学的开放性和灵活性，更是学生获得知识和吸收语言的主要来源。（2）语言的时效性。阅读英文报刊，可以帮助学生了解天下大事，接触到大量鲜活的语言。（3）梯度的适用性。结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力，英语报刊广泛开拓题材范围，难易适中，梯度不同。（4）形式的趣味性。图文并茂，生动活泼，与生活紧密相连，每个英语学习者都能从中找到感兴趣的语言材料。
2.老师和家长的耐心陪伴，提倡设立英语阅读专属时间。在孩子英语阅读的初步阶段，老师和家长的陪伴非常重要。与母语阅读一样，可以从听开始，家长读给孩子听，给孩子提供合适的影音；孩子有一定阅读能力之后，家长的陪伴和老师指导就体现在阅读材料的挑选上；随着阅读的能力的逐步提高，家长和老师的陪伴和鼓励依然十分重要。在漫长的阅读路途中，如何保证阅读的时间？这就需要家长和老师共同协调，设立一个专属阅读的时间。这个时间不需要太长，长短依每天阅读内容进行调整，可以是早上，也可以是晚上，最好将阅读时间设定在每天固定的时候，孩子到了这个时候习惯性地就会阅读英语。阅读的环境应当安静优雅，温馨舒适这对于孩子阅读兴趣和耐力的培养有至关重要的影响。
3.最大化使用英语读物，提倡“两遍阅读法”。孩子读英语书籍，可以是兴趣使然，可以是消遣时光，可以是为了提高英语能力，也可以是收集资料。无论哪种目的的阅读，对于阅读这件事情来说都是有百利而无一害的。我提倡可以采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
在第一遍阅读过程中，将重点放在训练速度、掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再读一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背，这个需要家长的帮助。 二是在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落可以出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感，为写作打基础。通过这种“两遍阅读法”，所读内容一般都会在头脑中留下很深刻的印象，提高阅读材料的利用率。如果长期使用这种英语阅读方法，坚持不懈，持之以恒，孩子的英语水平和能力会达到一个你想象不到的高度。
你若喜欢英语，你若喜欢读书，那么就等于把生活中的寂寞的时光换成巨大享受的时刻。在老师和父母的帮助和鼓励下，让英语阅读在孩子们的生活中大放异彩，这样孩子们进行非母语的学习就真正受益匪浅了。
【关键词】英语阅读 生活习惯 培养
阅读是获取语言知识最直接和最有效的途径，也是现代外语教学特别注重培养和训练的能力。阅读是影响一生最重要的素养，阅读素养中最重要的一项指标是，对阅读的投入程度和阅读是不是已成为一种“必不可少的生活习惯”。 想要让英语阅读成为生活的一种习惯，就要让孩子从小培养起，家长和父母的陪伴和指导是必不可少的。
一、英语阅读——好处多多
知识来源于现实，在书里，我们能体验不同的生活，感受百种人的百种生活态度。都说书籍是我们不可或缺的良师益友，通过阅读英语书籍报刊可以原滋原味地了解到不同国家的历史地理、政治经济、文学哲学、宗教、科技等，从而不仅促进了英语语言的学习，英语思维的发展，还使我们增长了知识，增加了阅历，丰富了生活，有助于我们开拓视野，培养积极乐观的生活态度。阅读过程是不可逆的过程，你所阅读的都会充斥大脑，让其得到新的信息，你绝对不知道什么时候就会派上用场，知识越多，面对挑战时你的底气就越足。
二、英语阅读——乐趣多多
让孩子明白，英语阅读其实很有趣。英语书籍中描述记载或讲述的是远在异国的风土人情故事，不同于我们的世界的东西，新鲜而有趣；在阅读过程中让自己的想想插上翅膀，享受异国风情；在阅读中碰到许多书本中没有的知识，提高英语能力……一日间的闲暇时光，捧一本英语书籍，消磨时间，自得其乐。让英语阅读成为生活的一种习惯，不是口号，也不是人云亦云，而是对自己切切实实有好事的美妙的事情，是需要个人踏踏实实去做的事情，是可以影响一个人一生的事情。如果你本身就热爱英语阅读，在阅读中也能吸收英语知识，把生活中无聊的时光变成了汲取养分的时光，何乐而不为呢？
三、英语阅读——方法多多
孩子的可塑性是令人惊叹的，阅读的习惯从小培养肯定事半功倍，而阅读的素养从良好的阅读习惯中培养。让英语阅读成为孩子的生活的一部分，融入到孩子的生命力，是老师和父母应当致力的事。
1.挑选适合孩子阅读的读物，提倡英文报刊阅读。《英语教学大纲》指出：“要提高学生阅读英语的能力，单纯通过教科书中的课文教学是远远不够的，还要按年级和学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。”因此，作为课文阅读的补充，应适当增加课外读物，而读物的选择对阅读的效果起着重要作用。在小学阶段，适合学生阅读的书籍主要以训练学生阅读能力的美文阅读和经典英文名著为主，小学英文报刊也是不错的选择，不仅语言地道真实，而且内容贴近学生的实际生活，适合不同水平的英语学习者阅读。
英语报刊集众多优点于一身：类型多样，内容全面。英语报刊从多种角度激发学生的学习兴趣，是学生积累社会文化知识、拓宽知识面的有效途径。（1）内容的专业性。英语报刊紧扣阅读学习进行有联系的词汇教学，指导学生在篇章中学习词汇，英文报刊拓展学生的思维方式，增强英语教学的开放性和灵活性，更是学生获得知识和吸收语言的主要来源。（2）语言的时效性。阅读英文报刊，可以帮助学生了解天下大事，接触到大量鲜活的语言。（3）梯度的适用性。结合学生的兴趣特点、接受能力和表达能力，英语报刊广泛开拓题材范围，难易适中，梯度不同。（4）形式的趣味性。图文并茂，生动活泼，与生活紧密相连，每个英语学习者都能从中找到感兴趣的语言材料。
2.老师和家长的耐心陪伴，提倡设立英语阅读专属时间。在孩子英语阅读的初步阶段，老师和家长的陪伴非常重要。与母语阅读一样，可以从听开始，家长读给孩子听，给孩子提供合适的影音；孩子有一定阅读能力之后，家长的陪伴和老师指导就体现在阅读材料的挑选上；随着阅读的能力的逐步提高，家长和老师的陪伴和鼓励依然十分重要。在漫长的阅读路途中，如何保证阅读的时间？这就需要家长和老师共同协调，设立一个专属阅读的时间。这个时间不需要太长，长短依每天阅读内容进行调整，可以是早上，也可以是晚上，最好将阅读时间设定在每天固定的时候，孩子到了这个时候习惯性地就会阅读英语。阅读的环境应当安静优雅，温馨舒适这对于孩子阅读兴趣和耐力的培养有至关重要的影响。
3.最大化使用英语读物，提倡“两遍阅读法”。孩子读英语书籍，可以是兴趣使然，可以是消遣时光，可以是为了提高英语能力，也可以是收集资料。无论哪种目的的阅读，对于阅读这件事情来说都是有百利而无一害的。我提倡可以采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
在第一遍阅读过程中，将重点放在训练速度、掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再读一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背，这个需要家长的帮助。 二是在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落可以出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感，为写作打基础。通过这种“两遍阅读法”，所读内容一般都会在头脑中留下很深刻的印象，提高阅读材料的利用率。如果长期使用这种英语阅读方法，坚持不懈，持之以恒，孩子的英语水平和能力会达到一个你想象不到的高度。
你若喜欢英语，你若喜欢读书，那么就等于把生活中的寂寞的时光换成巨大享受的时刻。在老师和父母的帮助和鼓励下，让英语阅读在孩子们的生活中大放异彩，这样孩子们进行非母语的学习就真正受益匪浅了。