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摘要 努力提高讲课水平，让讲课本身充满魅力，把向学生传授知识的过程变成让学生欣赏你讲课的过程。完善人格，做一个充满魅力的老师。
关键词 教师素质 能力提高 魅力老师
2006年，我国领导人胡锦涛给盂二东的女儿孟菲写了一封信，信中说，在孟二东的身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。这是总书记对他崇高精神和品德的高度评价，也是新形势下对教师提出的新目标和新要求。“学识魅力与人格魅力”是教师的最高境界，作为一名教师应怎样提高自己的学识，完善自己的人格，做一个充满魅力的老师?本文就此谈一下自己几点浅显的看法和体会。
一、提高自己的学识魅力
前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”作为教师，我们常说：教师要给学生一杯水，你自己就要有一桶水，但现在看来，这已经远远不够了。不要说孩子并不仅仅接受你那一杯水，就是你那一桶水，也是很容易被蒸发干了。教师职业是最有创造性的职业，因为他不是简单的重复劳动，他面对的是有着无限丰富性的生命个体。
1 提高讲课水平。
我始终认为，靠点名、纪律让孩子们走进课堂的老师不是合格的老师。中国的老师需要转变观念，要和孩子们打成一片，不是靠威严吓住学生，不要只关注优秀的学生和他喜欢的学生，疏远或瞧不起他不喜欢的学生。这就需要老师放下自己的架子，树立终身学习的观念，不断地主动去掌握新的教育教学理念，学习新的专业知识，研究教育活动中的新问题，不断反思，培养和形成适应教育改革新要求的能力，不断提高自己的教育教学理论和专业知识素养。努力提高讲课水平，让讲课本身充满魅力，把向学生传授知识的过程变成让学生欣赏你讲课的过程。
2 扩大知识视野。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好教师应具备比教学大纲的规定还多许多倍的知识，教学科目对他来说是科学的基础知识。”换言之，教师不仅要熟练掌握本专业的基本概念、基本原理和基本技能，并做到理论联系实际，得心应手地进行教学，做一个“专才”。同时，还必须掌握相关学科的知识，如教育学、心理学方面的知识，以及富于时代特点的思想信息和科技信息，从而达到既融会贯通本专业知识，又广泛涉猎其他学科领域，扩大知识视野，达到本学科与信息技术等相关学科的有机整合的目的。这样，对学生在自己所教学科知识范围内提出的问题，能比较深透地予以解答，对在自己所教学科知识范围以外提出的问题，也尽可能满足学生的求知欲，努力做一个“垒才”，成为学生心目中知识渊博、多才多艺的老师。
老师让学生学会负责任、考高分是应尽的义务，但一个老师最核心的任务是要教会学生对生活的热爱，对知识的追求，产生生命的激情。
二、提高自己的人格魅力
现代教育家夏丐尊先生在谈到著名教育家、艺术家李叔同时曾说过：“李先生教图画、音乐，学生对图画，音乐看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的缘故。因为他教图画、音乐，而他所懂得的不仅是图画、音乐；他的诗文比国文先生的更好，他的书法比习字先生的更好，他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。”(引自丰子恺散文《悼夏丐尊先生》)这种人格的背景，就是以高尚的师德、超人的才情、深厚的学养为基础，升华而成的具有感召力的人格魅力和精神气质。也是21世纪教师应具备的最重要的从教素质。
1 做一个快乐的老师。
一个人是否快乐不取决于他在什么岗位，而取决于他爱不澄自己的岗位。一个人要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。敬业是职业道德的核心，任何行业都离不开敬业精神。教师的职业特点要求教师必须具有乐于奉献的敬业精神，不能把教师职业当作谋生的手段，而应将其视为伟大的事业，为事业心甘情愿地奉献、牺牲，这是超越功利层次的敬业精神。只有具有敬业精神，才能产生发自内心的情感，包括对教育事业的热爱。对教育事业的强烈的使命感与责任感，对教师职业的高度的自豪感。才能把国家和社会的希望内化为自己的人生追求，把教育作为一门科学去探索和创造。
2 善良与关爱。
教师之所以有魅力，最根本的原因就是教师是“善与爱”的代表。
有一名女教师，她长得很美，十分喜欢班上一个名叫罗斯的小男孩。罗斯在毕业典礼上致词，老师亲吻了他，祝愿他走向成功之路。可是，这一吻却引起了一位男孩的嫉妒，他便和老师说：“我也要得到你的一个吻。”老师很惊讶，问他为什么。小男孩说：“我觉得自己并不比罗斯差。”
女教师听了，微微地笑着。摸摸他的头说：“可是，罗斯的成绩很好，而且很守纪律。”女教师接着说：“如果你能和罗斯一样出色，我也会奖给你一个吻。”
小男孩说：“那咱们一言为定。”
小男孩为了能得到老师的那个吻，发奋学习，不多时，他的成绩提高很快，而且全面发展。全校都知道这个小男孩很出色，他真的得到了那个美丽的女教师的一个吻。这个小男孩名叫亨利·杜鲁门，他最高的职位是美国总统。当年的美国人都知道这位女教师的名字，还有她最伟大的吻。陶行知说过，真教育是心心相印的活动。伟大的师爱对一个人的影响是终生的。这就是为什么那么多人，虽已人到中年，却始终不能忘怀中小学时代老师的原因。
教师是一本教科书。教师的人格魅力和学识魅力，直接影响着学生品德的塑造，对生活的热爱，对知识的追求，影响学生的一生。我们应努力让自己做一名充满魅力的老师。
关键词 教师素质 能力提高 魅力老师
2006年，我国领导人胡锦涛给盂二东的女儿孟菲写了一封信，信中说，在孟二东的身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。这是总书记对他崇高精神和品德的高度评价，也是新形势下对教师提出的新目标和新要求。“学识魅力与人格魅力”是教师的最高境界，作为一名教师应怎样提高自己的学识，完善自己的人格，做一个充满魅力的老师?本文就此谈一下自己几点浅显的看法和体会。
一、提高自己的学识魅力
前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”作为教师，我们常说：教师要给学生一杯水，你自己就要有一桶水，但现在看来，这已经远远不够了。不要说孩子并不仅仅接受你那一杯水，就是你那一桶水，也是很容易被蒸发干了。教师职业是最有创造性的职业，因为他不是简单的重复劳动，他面对的是有着无限丰富性的生命个体。
1 提高讲课水平。
我始终认为，靠点名、纪律让孩子们走进课堂的老师不是合格的老师。中国的老师需要转变观念，要和孩子们打成一片，不是靠威严吓住学生，不要只关注优秀的学生和他喜欢的学生，疏远或瞧不起他不喜欢的学生。这就需要老师放下自己的架子，树立终身学习的观念，不断地主动去掌握新的教育教学理念，学习新的专业知识，研究教育活动中的新问题，不断反思，培养和形成适应教育改革新要求的能力，不断提高自己的教育教学理论和专业知识素养。努力提高讲课水平，让讲课本身充满魅力，把向学生传授知识的过程变成让学生欣赏你讲课的过程。
2 扩大知识视野。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好教师应具备比教学大纲的规定还多许多倍的知识，教学科目对他来说是科学的基础知识。”换言之，教师不仅要熟练掌握本专业的基本概念、基本原理和基本技能，并做到理论联系实际，得心应手地进行教学，做一个“专才”。同时，还必须掌握相关学科的知识，如教育学、心理学方面的知识，以及富于时代特点的思想信息和科技信息，从而达到既融会贯通本专业知识，又广泛涉猎其他学科领域，扩大知识视野，达到本学科与信息技术等相关学科的有机整合的目的。这样，对学生在自己所教学科知识范围内提出的问题，能比较深透地予以解答，对在自己所教学科知识范围以外提出的问题，也尽可能满足学生的求知欲，努力做一个“垒才”，成为学生心目中知识渊博、多才多艺的老师。
老师让学生学会负责任、考高分是应尽的义务，但一个老师最核心的任务是要教会学生对生活的热爱，对知识的追求，产生生命的激情。
二、提高自己的人格魅力
现代教育家夏丐尊先生在谈到著名教育家、艺术家李叔同时曾说过：“李先生教图画、音乐，学生对图画，音乐看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的缘故。因为他教图画、音乐，而他所懂得的不仅是图画、音乐；他的诗文比国文先生的更好，他的书法比习字先生的更好，他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。”(引自丰子恺散文《悼夏丐尊先生》)这种人格的背景，就是以高尚的师德、超人的才情、深厚的学养为基础，升华而成的具有感召力的人格魅力和精神气质。也是21世纪教师应具备的最重要的从教素质。
1 做一个快乐的老师。
一个人是否快乐不取决于他在什么岗位，而取决于他爱不澄自己的岗位。一个人要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的精神家园。敬业是职业道德的核心，任何行业都离不开敬业精神。教师的职业特点要求教师必须具有乐于奉献的敬业精神，不能把教师职业当作谋生的手段，而应将其视为伟大的事业，为事业心甘情愿地奉献、牺牲，这是超越功利层次的敬业精神。只有具有敬业精神，才能产生发自内心的情感，包括对教育事业的热爱。对教育事业的强烈的使命感与责任感，对教师职业的高度的自豪感。才能把国家和社会的希望内化为自己的人生追求，把教育作为一门科学去探索和创造。
2 善良与关爱。
教师之所以有魅力，最根本的原因就是教师是“善与爱”的代表。
有一名女教师，她长得很美，十分喜欢班上一个名叫罗斯的小男孩。罗斯在毕业典礼上致词，老师亲吻了他，祝愿他走向成功之路。可是，这一吻却引起了一位男孩的嫉妒，他便和老师说：“我也要得到你的一个吻。”老师很惊讶，问他为什么。小男孩说：“我觉得自己并不比罗斯差。”
女教师听了，微微地笑着。摸摸他的头说：“可是，罗斯的成绩很好，而且很守纪律。”女教师接着说：“如果你能和罗斯一样出色，我也会奖给你一个吻。”
小男孩说：“那咱们一言为定。”
小男孩为了能得到老师的那个吻，发奋学习，不多时，他的成绩提高很快，而且全面发展。全校都知道这个小男孩很出色，他真的得到了那个美丽的女教师的一个吻。这个小男孩名叫亨利·杜鲁门，他最高的职位是美国总统。当年的美国人都知道这位女教师的名字，还有她最伟大的吻。陶行知说过，真教育是心心相印的活动。伟大的师爱对一个人的影响是终生的。这就是为什么那么多人，虽已人到中年，却始终不能忘怀中小学时代老师的原因。
教师是一本教科书。教师的人格魅力和学识魅力，直接影响着学生品德的塑造，对生活的热爱，对知识的追求，影响学生的一生。我们应努力让自己做一名充满魅力的老师。