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在课堂教学中,应打破传统教学过程中教师是“主角”,学生是“配角”这个弊端,增强学生的参与意识,增加学生的参与机会,力求学生的主体地位得以充分地体现。那么,如何在数学课堂教学中,真正实现这一教学目标呢?下面根据我的课堂教学、课堂听课的心得体会谈点浅见。
谈谈小学数学教学中体现学生主体地位的几点体会
【摘 要】
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在课堂教学中,应打破传统教学过程中教师是“主角”,学生是“配角”这个弊端,增强学生的参与意识,增加学生的参与机会,力求学生的主体地位得以充分地体现。那么,如何在数学课
【机 构】
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江西省乐平市众埠中心小学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年12期
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