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摘要：汉语同义成语和异形成语是两种不同的成语，二者虽有某些方面的共性，但却有着本质区别。同义成语是有不同表达功能的一组成语，异形成语是同一个成语的不同书写形式。二者从性质、存在价值和形成机制等不同。
关键词：同义成语，异形成语区别；释义
汉语成语数量较多，内容丰富，关系非常复杂。汉语成语不但具历史传承性，还具时代发展性。除了在不同时期形成一些新成语和原有成语产生新义外，也在不断地累积同义成语，出现一些异形成语。[1]学术研究和词典编纂实践中对同义成语和异形成语仍存在一些模糊认识，没有很好地区分进而采取不同的处理方式。在术语使用上也存在着混乱与分歧，本文从不同角度区分同义成语和异形成语，提出普通语文词典和成语词典在收释这两类成语时应采取的不同态度和应采用的不同方式。
一、同义成语和异形成语的区别
同义成语跟异形成语虽有一定的相似性，都是用不同的形式表达相近或相同的意义，但是二者有本质的区别。从性质上讲，同义成语和异形成语是两种不同的成语类聚。
同义成语是意义相近或相同的一组成语，同义组内的不同成语或构成成分有异，或组合方式不同，因此，整体而言，同义成语的读音是有差别的
例如：比翼齐飞——比翼双飞 独具一格——别具一格
不卑不亢——不亢不卑 千疮百孔——百孔干疮
龙盘虎踞——虎踞龙盘 自不量力——不自量力
异形成语是读音和意义完全相同，只是在书写形式上有个别字不同，
例如：
鬼哭狼嚎——鬼哭狼嗥 博闻强识——博闻强志
抱残守缺——抱残守阙 毕恭毕敬——必恭必敬
死心塌地——死心踏地 宽宏大量——宽洪大量
同义成语是词汇学或语汇学研究的对象；异形成语不但是词汇学或语汇学研究的对象，也是文字学研究的对象，从某种意义上来说主要是文字学研究的对象。从存在价值上来看，同义成语和异形成语也是不同的。人们可以根据实际需要有选择地使用。哪怕是意义完全相同的异序成语，在实际使用对往往也有不同的语用功能，比如韵律的需求，构成辞格的需要等。
严格区分同义成语和异形成语是有意义的，同义成语是具有不同表达功能的一组成语，异形成语是同一个成语的不同书写形式。[2]同义成语之间不仅有书写形式的不同，而且有读音、意义或功能、结构方面的差异，而异形成语仅仅是书写问题。
由于异形成语跟同义成语具有一定的共性，不少论著没能很好地区分这两类成语，造成了认识上和术语使用上的混乱。
主要情况有三种：
其一，把同义成语等同于异形成语或异体成语。如有人认为：“成语是一种定型的短语，也称作固定词组。它的组成成分，一般不能随意用别的字或词来替换，它的组成成分的顺序，一般也不可以随意变动。但是一般不能完全代替个别，它也有例外的情形。[3]这种例外的情形，就是一个成语在意义不变的情况下却可以有不同的写法或者是不同的顺序，这种成语就可以叫异体成语。
其二，将异形成语和同义成语视为上下位关系，异形成语包含同义成语。如有人认为：“所谓异形成语，指意义相同而个别字书写形式或结构方式略有不同的一类成语。如‘抱残守阙“百紫千红“大快人心’又分别写作‘抱残守缺“万紫千红“人心大快’是真正意义上的异形成语，而“万紫干红”与“百紫千红”、“大快人心”与“人心大快”是同义成语，“万紫千红”与“百紫千红”有程度上的细微差别，“大快人心”与“人心大快”结构不同，前者是述宾结构，后者是主谓结构，语义重心有别。
其三，概念使用上的混乱。如有人先后提出“同一异形成语”“异形同义成语”的概念，名称不同，所指相同。“汉语异形同义成语，就是指整体意义完全相同，形体结构不同，在语言运用中可以互换而不改变原义的一组成语。所谓‘整体意义’，是指成语的整体词汇意义；所谓‘形体结构’，是指成语构成成分和成分的组合形式。[4]在人们的语言交际中，它们可以互换而不影响原意的表达。通用成语与异体成语是同义成语、同源成语，但又不同于一般的同义成语和同源成语。我们建议在讨论一组同义成语的使用频度时使用“通用成语”和“非通用成语”概念，而不使用“异体成语”概念，以免跟同一个成语的书写变体概念相混。
汉语同义成语和异形成语的释义问题
对同义成语和异形成语理论认识上的分歧与混乱，也同样反映在成语词典和普通语文词典的编写实践上，这从成语词典和普通语文词典成语条目在沟通成语与成语之间的语际习惯上关系时的表现可见一斑。
例如，《现代汉语词典》、《应用汉语词典》等将“触目惊心”和“怵目惊心”处理为异形成语，以“触目惊心”为主条，“怵目惊心”为副条，《现代汉语词典》主副条同出，《应用汉语词典》不出副条。触目惊心看到某种严重的情况引起内心的震动。也作怵目惊心。怵目惊心同“触目惊心”。（《现代汉语词典》）触目惊心看到某种严重情况心里感到吃惊；形容事态严重，令人震惊。也作怵目惊心。（《应用汉语词典》）《现代汉语规范词典》则不把“触目惊心”和“怵目惊心”视为异形成语，分别出条释义。从释义看，基本语义相同，但“怵目惊心”强调了“怵”的语素义。“触目惊心”与“怵目惊心”属于同义成语。触目惊心看到某种情况内心感到震惊。形容事态极其严重。怵目惊心某种严重事态使人看了十分害怕或震惊。形容事态极其严重。而《现代汉语成语规范词典》的处理是：触目惊心眼睛看到的使人感到震惊。形容事态极其严重。不要写作“怵目惊心”。[5]由于《现代汉语成语规范词典》使用的释语“不要写作”所沟通的是编者认为错误的或不规范的成语。但有一点是明确的，那就是“怵目惊心”是要废除的。不同规模的语文词典和成语词典都会遇到如何处理同义成语和异形成语的问题，都不同程度地担负着分辨同义成语和异形成语的职责。词典编纂者要做深入的研究工作，不仅要从理论上澄清同义成语和异形成语的是非，而且要对具体的条目做出正确判断，把对同义成语和异形成语的科学认识落实在具体条目的释义上。
结 语：
同义成语是语言中的不同说法，异形成语是同一个成语的不同写法，前者是语言问题，后者是书写问题。二者都是汉语成语中客观存在的类聚，虽有相似性，但有着根本的区别。科学区分同义成语和异形成语不仅具有理论意义，而且对词典编纂等实践操作具有指导作用。同时词典编纂者也应加强对二者的区别。
参考文献：
[1]吕书之.大陆汉语与港台汉语词汇差异比较[J].理论观察，2000，（2）
[2]李灵曦.异形词，不能判为别字[J].大学时代（下半月学术教育版），2006，（5）
[3]周蒲芳.文化与词语形成关系浅析[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2008，27（5）
[4]焦冬梅.语言世界中的异同和相反对待之辨——读《同义成语词典》和《反义成语词典》[J].辞书研究，2008，（1）
[5]王静.汉语四字格成语的日译研究[J].现代语文（语言研究），2014，（1）
关键词：同义成语，异形成语区别；释义
汉语成语数量较多，内容丰富，关系非常复杂。汉语成语不但具历史传承性，还具时代发展性。除了在不同时期形成一些新成语和原有成语产生新义外，也在不断地累积同义成语，出现一些异形成语。[1]学术研究和词典编纂实践中对同义成语和异形成语仍存在一些模糊认识，没有很好地区分进而采取不同的处理方式。在术语使用上也存在着混乱与分歧，本文从不同角度区分同义成语和异形成语，提出普通语文词典和成语词典在收释这两类成语时应采取的不同态度和应采用的不同方式。
一、同义成语和异形成语的区别
同义成语跟异形成语虽有一定的相似性，都是用不同的形式表达相近或相同的意义，但是二者有本质的区别。从性质上讲，同义成语和异形成语是两种不同的成语类聚。
同义成语是意义相近或相同的一组成语，同义组内的不同成语或构成成分有异，或组合方式不同，因此，整体而言，同义成语的读音是有差别的
例如：比翼齐飞——比翼双飞 独具一格——别具一格
不卑不亢——不亢不卑 千疮百孔——百孔干疮
龙盘虎踞——虎踞龙盘 自不量力——不自量力
异形成语是读音和意义完全相同，只是在书写形式上有个别字不同，
例如：
鬼哭狼嚎——鬼哭狼嗥 博闻强识——博闻强志
抱残守缺——抱残守阙 毕恭毕敬——必恭必敬
死心塌地——死心踏地 宽宏大量——宽洪大量
同义成语是词汇学或语汇学研究的对象；异形成语不但是词汇学或语汇学研究的对象，也是文字学研究的对象，从某种意义上来说主要是文字学研究的对象。从存在价值上来看，同义成语和异形成语也是不同的。人们可以根据实际需要有选择地使用。哪怕是意义完全相同的异序成语，在实际使用对往往也有不同的语用功能，比如韵律的需求，构成辞格的需要等。
严格区分同义成语和异形成语是有意义的，同义成语是具有不同表达功能的一组成语，异形成语是同一个成语的不同书写形式。[2]同义成语之间不仅有书写形式的不同，而且有读音、意义或功能、结构方面的差异，而异形成语仅仅是书写问题。
由于异形成语跟同义成语具有一定的共性，不少论著没能很好地区分这两类成语，造成了认识上和术语使用上的混乱。
主要情况有三种：
其一，把同义成语等同于异形成语或异体成语。如有人认为：“成语是一种定型的短语，也称作固定词组。它的组成成分，一般不能随意用别的字或词来替换，它的组成成分的顺序，一般也不可以随意变动。但是一般不能完全代替个别，它也有例外的情形。[3]这种例外的情形，就是一个成语在意义不变的情况下却可以有不同的写法或者是不同的顺序，这种成语就可以叫异体成语。
其二，将异形成语和同义成语视为上下位关系，异形成语包含同义成语。如有人认为：“所谓异形成语，指意义相同而个别字书写形式或结构方式略有不同的一类成语。如‘抱残守阙“百紫千红“大快人心’又分别写作‘抱残守缺“万紫千红“人心大快’是真正意义上的异形成语，而“万紫干红”与“百紫千红”、“大快人心”与“人心大快”是同义成语，“万紫千红”与“百紫千红”有程度上的细微差别，“大快人心”与“人心大快”结构不同，前者是述宾结构，后者是主谓结构，语义重心有别。
其三，概念使用上的混乱。如有人先后提出“同一异形成语”“异形同义成语”的概念，名称不同，所指相同。“汉语异形同义成语，就是指整体意义完全相同，形体结构不同，在语言运用中可以互换而不改变原义的一组成语。所谓‘整体意义’，是指成语的整体词汇意义；所谓‘形体结构’，是指成语构成成分和成分的组合形式。[4]在人们的语言交际中，它们可以互换而不影响原意的表达。通用成语与异体成语是同义成语、同源成语，但又不同于一般的同义成语和同源成语。我们建议在讨论一组同义成语的使用频度时使用“通用成语”和“非通用成语”概念，而不使用“异体成语”概念，以免跟同一个成语的书写变体概念相混。
汉语同义成语和异形成语的释义问题
对同义成语和异形成语理论认识上的分歧与混乱，也同样反映在成语词典和普通语文词典的编写实践上，这从成语词典和普通语文词典成语条目在沟通成语与成语之间的语际习惯上关系时的表现可见一斑。
例如，《现代汉语词典》、《应用汉语词典》等将“触目惊心”和“怵目惊心”处理为异形成语，以“触目惊心”为主条，“怵目惊心”为副条，《现代汉语词典》主副条同出，《应用汉语词典》不出副条。触目惊心看到某种严重的情况引起内心的震动。也作怵目惊心。怵目惊心同“触目惊心”。（《现代汉语词典》）触目惊心看到某种严重情况心里感到吃惊；形容事态严重，令人震惊。也作怵目惊心。（《应用汉语词典》）《现代汉语规范词典》则不把“触目惊心”和“怵目惊心”视为异形成语，分别出条释义。从释义看，基本语义相同，但“怵目惊心”强调了“怵”的语素义。“触目惊心”与“怵目惊心”属于同义成语。触目惊心看到某种情况内心感到震惊。形容事态极其严重。怵目惊心某种严重事态使人看了十分害怕或震惊。形容事态极其严重。而《现代汉语成语规范词典》的处理是：触目惊心眼睛看到的使人感到震惊。形容事态极其严重。不要写作“怵目惊心”。[5]由于《现代汉语成语规范词典》使用的释语“不要写作”所沟通的是编者认为错误的或不规范的成语。但有一点是明确的，那就是“怵目惊心”是要废除的。不同规模的语文词典和成语词典都会遇到如何处理同义成语和异形成语的问题，都不同程度地担负着分辨同义成语和异形成语的职责。词典编纂者要做深入的研究工作，不仅要从理论上澄清同义成语和异形成语的是非，而且要对具体的条目做出正确判断，把对同义成语和异形成语的科学认识落实在具体条目的释义上。
结 语：
同义成语是语言中的不同说法，异形成语是同一个成语的不同写法，前者是语言问题，后者是书写问题。二者都是汉语成语中客观存在的类聚，虽有相似性，但有着根本的区别。科学区分同义成语和异形成语不仅具有理论意义，而且对词典编纂等实践操作具有指导作用。同时词典编纂者也应加强对二者的区别。
参考文献：
[1]吕书之.大陆汉语与港台汉语词汇差异比较[J].理论观察，2000，（2）
[2]李灵曦.异形词，不能判为别字[J].大学时代（下半月学术教育版），2006，（5）
[3]周蒲芳.文化与词语形成关系浅析[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2008，27（5）
[4]焦冬梅.语言世界中的异同和相反对待之辨——读《同义成语词典》和《反义成语词典》[J].辞书研究，2008，（1）
[5]王静.汉语四字格成语的日译研究[J].现代语文（语言研究），2014，（1）