摘 要：良好的校园文化对于整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升文化品位具有重要作用。我校充分挖掘地域优势，着力打造具有本土特色的“鲤文化”，提高了学生道德修养和审美情趣，促进了学生生动、活泼、和谐发展。
　　关键词：特色文化；办学品位；校园文化
　　校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、富有特色的校园文化对学生的品格形成具有重要作用，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养创新人才具有深远意义。结合本地实際，我校将“鲤文化”作为校园文化特色进行全方位打造。
　　一、优化环境，营造“鲤文化”氛围
　　校门外侧，我校精心设计制作“涌泉跃鲤”和“卧冰求鲤”的典故景观。校门两侧是“锦鲤迎宾”景观。校园正中是“鲤跃龙门”“天鹅展翅”“赤鲤喷水”“锦鲤戏水”“莲年有鱼”等景观。校园走廊还有文明礼仪、经典诗文、励志名言、农谚俗语等主题文化景观。这些人文景观让每一位师生都在具有地方特色的“鲤文化”氛围中受到熏陶。
　　二、整合资源，开发“鲤文化”课程
　　学校组织人员深入挖掘、研究、整合中华传统“鲤文化”资源，开发了鲤之骄子校本课程。课程内容包括：鲤之传奇（鲤鱼洲史篇）、鲤之学园（校园发展篇）、鲤之文化（传统文化篇）、鲤之故事（童话典故篇）、鲤跃龙门（励志进取篇）、鲤阅经典（古今诗文篇）、鲤尚礼仪（文明交际篇）、鲤游江西（赣鄱特色篇）、鲤诵农谚（谚语集萃篇）、鲤之骄子（同窗学友篇）等。校本课程的开发促进“鲤文化”与校史教育、地方文化等有机结合。
　　三、人文管理，渗透“鲤文化”理念
　　1. 鲤跃龙门，逆流而上，勇于拼搏，百折不挠，坚持不懈，矢志不渝，永不言败，这是鲤的奋发进取精神、专注执着精神的集中表现。我校地处全县最偏僻的鄱阳湖畔，交通不便，信息闭塞，条件艰苦，生源素质较差，这正需要“鲤文化”的进取精神武装学生头脑，激励其斗志。我们倡导和鼓励广大师生朝着既定目标不懈奋斗，不断谱写个人、学校发展的新篇章。
　　2. 鯉与水亲密无间，鲤与礼相伴相随，鲤与孝自古流传，这是鲤的至善和谐精神的突出表现。学校把养成教育摆在突出位置，着力抓好师生文明礼仪、行为规范、传统美德、社会主义核心价值观的教育，实现师生综合素养的全面提升。
　　3. 鲤鱼耐寒、耐碱、耐低氧，也能抗酷暑，在各种恶劣的环境条件下生存，这是鲤的适应能力的突出表现。学校努力引导广大师生学会通过锤炼坚强的意志来适应各种环境，并不断发展和壮大自我。
　　四、凝聚合力，打造“鲤文化”团队
　　班主任、社团指导教师与学生共同了解、学习并选取“鲤文化”精神内涵的某一个方面，以鲤为吉祥物，用以打造“鲤文化”团队。班级名称有：“诚实鲤班”“守信鲤班”“环保鲤班”“智慧鲤班”等；社团名称有：“鲤之韵校园合唱队”“鲤之梦学校围棋社”“鲤之声校园广播站”等。每个团队选取了一个与鲤有关的切入点，合力打造团队文化，并使之成为团队精神的核心。
　　五、创新形式，丰富“鲤文化”活动
　　学校定期组织开展“鲤之星”“鲤之骄”先进人物评选、“鲤之韵”校园文艺展演、“鲤跃龙门”阳光体育竞技赛、“鲤之密码”“鲤之睿”科学技术探索、“鲤之魅”文明礼仪表演、“鲤之情”“鲤之魂”经典诗文诵读、“鲤之美”“鲤之影”师生作品评比等活动以及“鲤之心语”学生习作选编等活动……让学生在丰富多彩的活动中潜移默化地受到“鲤文化”的熏陶和滋养。
　　六、整体策划，凸现“鲤文化”特色
　　校徽、校歌、主题雕塑等是学校办学历史、办学理念和文化内涵的集中体现，是向社会展示学校形象的重要载体。为增强师生的荣誉感、归属感、使命感和认同感，我们对原有校训、“三风”、校服、校园网、宣传册等进行了重新设计，将鲤文化“形、神、韵、意、象”等元素有机融入其中，并形成特色鲜明、统一和谐的校园文化形象。
　　七、深度融合，传承“鲤文化”精髓
　　我们以“鲤文化”创建为平台，将中华传统文化教育、鲤鱼洲精神教育与“鲤文化”特色教育有机结合，使学生受到潜移默化的思想教育、道德熏陶。同时，学校将“鲤文化”精髓有机融入平安校园、师德师风示范校、德育示范校、绿色环保学校等各项创建活动中。
　　校园特色“鲤文化”自创建以来，学校的变化喜人。社会各界普遍反映学校文化氛围更加浓厚，学校各项主题活动更加丰富，师生文明素养明显提升。今后学校将不断加大投入，进一步突出学校特色，提升办学品位，让“鲤文化”更有影响力。