摘 要：本文不仅揭示了电气焊操作本身的内在规律，还融入个人情感和人生态度，并以此启迪和激励学生，以求达到提高学生综合素质，培养社会有用人才的目的。
　　关键词：焊接；操作方法；感悟
　　一、前言
　　在船上，相关人员时常要进行船体结构、管路及机械设备的维修，以保证船舶的正常营运。这就要求轮机管理人员不仅能够熟练地操作船上的机电设备，还应具备相关的维修保养知识和技能。其中，电气焊就是基本技能之一。电气焊属于特殊的工种，劳动强度高，技术难度大，工作环境差，但应用范围却十分广泛。
　　对于电气焊技能，学生不是一朝一夕就能掌握的，一般要经过长时间的刻苦训练。而我们的培训时间非常有限，要在短时间内达到评估要求，有一定难度。为了充分利用有限的时间，除了做好一切准备工作外，改进训练方法尤为重要。经过摸索，笔者认为电气焊操作是有规律可循的。
　　在教学中，笔者身体力行，同时运用生动的语言，结合自己的切身体会，传授电气焊的技艺，讲授电气焊技术所蕴含的人生哲理，激发学生的求知热情。
　　事实证明，学生按照此法訓练，成绩提高很快。他们在较短的时间里就能掌握原本很难的技能，并且把训练的过程当成了一种享受，一种乐趣，一种生活的体验。下文以平板对接焊为例来谈谈自己的体会。
　　二、操作方法和感悟
　　焊接质量的好坏主要是由焊接参数及运条方法决定的，只要学生使二者正确地结合，经过一定时间的练习，应该是不难掌握的。而运条有多种，如直线、锯齿形、圆弧形、月牙形、圆圈形等。而如何确定焊接参数，采用怎样的运条方法，二者如何有机地结合起来，这不仅是一个理论问题，还是一个经验问题。笔者认为，任何事情都有其内在的规律，包括学习一门课程，按照规律办事才能取得事半功倍的效果。那电气焊有什么规律可循呢？这里需要强调“两个和谐”的问题，一个是内在和谐，一个是外在和谐，而事物的本质就是这两个和谐的统一体。
　　运条时操作者要做到心手合一，平心静气。根据笔者的经验，最好的运条方法是月牙法和划圈法，而最关键的因素就是焊接节奏，焊接节奏是稳定的决定因素。
　　以月牙法为例，焊条的上下摆动频率和呼吸频率要吻合。摆动焊条时，吸气上摆，呼气下摆，在呼与吸相互转换的瞬间有短暂的停顿，那恰好是运条在上下位的停顿时间，也正是钢板的充分熔化时间。在实际操作中，笔者要求学生喊着节拍摆动焊条，就像做韵律操一样，1234，2234……如果现场可以放音乐，效果可能更好。焊接过程中，运条一定要做到疏密均匀，松弛有度，同时要注意前面已形成的焊缝要保持宽度一致，圓润饱满。这种与呼吸节奏相一致的运条方法，就是内在和谐。
　　只有正确的运条方法还不够，还应有外在的因素相呼应，这里主要指焊接电流的问题。电流大，就可能造成钢板焊穿、焊缝扁平超宽等缺陷，操作者焊接时就必须加快运条速度，这样焊接就很难控制；电流小，可能造成钢板不易熔化，焊缝过高、窄细等缺陷，焊接时就必须放慢节奏，这样就会处于被约束的状态。那么多大的电流才合适呢？事实上，焊接节奏是固定不变的，调节焊接电流来适应不变的焊接节奏就可以了，于是焊接电流这个外在因素就与焊接节奏这个内在因素有机结合起来了，这就是笔者所说的外在和谐。而内外和谐的统一，就是焊接的本质和规律。
　　只要明白这个道理，操作者在焊接时加以巧妙地运用，那么看似很难掌握的技能，就变得容易了。在焊接的过程中，笔者还引导学生慢慢体会其中的内涵、美学观念和艺术价值。运条时要自然洒脱、飘逸自如，把眼前的焊件看作一件艺术作品，用心去雕琢它，把自己的思想和感情赋予它，这就让它有了生命和灵魂。
　　以上是围绕月牙形的运条方式阐述的，划圈法大同小异，呼吸一次划一圈，吸气上行，呼气下行，在吸气未开始的瞬间停顿，这也是焊条停顿的时间，这样一起一伏，循环往复地运条即可完成整个焊接。
　　三、结语
　　本文的重点不在于电气焊的具体操作过程，而在于对电气焊操作规律的探索和认识，以及笔者总结出的一套独特的训练方法，不仅如此，笔者还把个人的情感融入其中，赋予其思想和生命。和谐统一的哲学思想是电气焊教学方法的核心。笔者提出“人生如焊，焊如人生”的观点，其哲理是值得深思的。同时，学生也会理解“以苦为乐，乐在其中”的人生态度。
　　另外，教学不应是机械、刻板的，而应是轻松、自然的，语言也可以是诙谐幽默的。把身边平常的事融入其中，有助于启发学生的联想思维，激发学生的参与热情，这是教师应该运用的教学艺术。