【摘 要】
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数学教学要结合学生已有的生活经验和知识，通过设计富有情趣和意义的实践活动，使学生切实体验到身边存在着“数学”，用数学解决生活中的许多实际问题，进一步对数学产生亲切感，增强
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数学教学要结合学生已有的生活经验和知识，通过设计富有情趣和意义的实践活动，使学生切实体验到身边存在着“数学”，用数学解决生活中的许多实际问题，进一步对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，从而培养学生的自主创新能力。传授知识要多注重从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的学习情境引人学习主题，把数学与生活联系起来，在生活中学数学，用教学知识解决生活实际问题，易引起学生个体认知结构的顺应。
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