【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】著名的语言学家威尔金斯所说:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”本文通过随机抽样调查某高中英语词汇学习情况,研究英语语音对其的影响,对实现有效的二语词汇习得具有重要意义。 【关键词】二语习得 词汇 语音 一、引言 现在广泛认为词汇是习得一种外语的基础,没有足够的词汇就难以表达一个广泛的意义,在二语交流中就很难以任何有意义的方式发生。而外语和母语不同
【摘要】英语教育的目标之一就是培养出具有良好语言应用能力的人,在具体实施教育教学活动过程中需要依据具体的教育、教学规律、人才成长规律和学科知识等方面进行教育研的理论与实践探究。在这类教研探索的过程中会逐渐形成并制订出一套相对完善、科学并具有实效的方案,并通过这样方案的实施来提高学生的技能和思维能力。英语教学中学生语言应用技能的提升、思维的开拓,就会使学生所学习基础知识与实际生活紧密的结合起来,从而
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摘 要:牛津初中英语教材每个单元的话题不仅联系社会生活,贴近学生生活实际,富有时代气息,体现时代精神,有很强的时代感,而且可以供讨论的空间也很大。它强调要关注每个学生的情感,激发学生学习兴趣,倡导任务型的教学模式,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。 关键词:初中英语教材;teenager problems;英文写作 9A第三单元的主题是谈论青少年在学习生活中遇到的问题及如何解决这些
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【摘要】问题可以帮助学生成为有技巧的思维者,激活学生的兴趣。有技巧的提问可以使提问变得更有效并提高学习者的学习,相反的,当提问的措词或使用不正确,问题就会起到反作用降低学习者的学习,甚至减少学习者的学习热情。 【关键词】初中英语 有效提问 价值提问方式 一、引言 问题在教学中是最有力的工具之一,它可以促进学生的参与、师生间的交流,加强学生的思想,因此,问题可以用于教学中的互动技巧。问题可以“