【摘 要】
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在习作教学中我发现许多学生聊起天来滔滔不绝,但提笔写作却无话可说.经过与他们交流原因,我发现出现以上状况的主要原因是我们的习作教学在许多时候禁锢了学生的思维,束缚了
【机 构】
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河北省香河县安平镇第一小学 河北 香河 065402
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在习作教学中我发现许多学生聊起天来滔滔不绝,但提笔写作却无话可说.经过与他们交流原因,我发现出现以上状况的主要原因是我们的习作教学在许多时候禁锢了学生的思维,束缚了学生的手脚,所让学生写的内容并非是他们所见所思所感.提高学生的写作能力是语文教学的一项重要而艰巨的任务.说它重要,是因为写作能力是伴随学生终身的能力,它无论在学习、工作中,还是在生活中都发挥着重要的作用;说它艰巨,是因为写作能力的提高不是一朝一夕的事,需要一个漫长的训练过程.写作是学生在语文学习中感到最困难的事情,如何提高学生的写作能力呢?下面我结合自己的教学实践谈几点做法.
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