合唱教育应该从孩子抓起。只有从小学阶段让学生进行合唱的基本学习和训练，真正普及合唱艺术，才能推动学生的全面发展。学校自2012年开始在全校的音乐课中普及合唱艺术，让学生在体验合唱的过程中感受合唱艺术的魅力，培养学生的团队意识、合作能力等。
　　一年级（6）班的学生在走廊里整齐地站好队形，在教师的带领下，像小演员一样优雅地走进合唱教室，登上教室里的合唱台。扎着俩小辫子的小女孩儿坐到钢琴前，看到教师给她的手势后，小女孩儿在钢琴上弹了a1音，教室里响起了一片稚嫩的“lu”声……随后，教师用“柯尔文手势”带着学生们开始巩固a1、e1、g1这三个音。
　　接着，教师拿出几张由四分音符和八分音符组成的节奏卡片，学生先自由组合，自主练习卡片上的节奏。几分钟之后，各组进行读节奏的展示。最后，把前面练习过的音和节奏放到合唱歌曲中，进行合唱练习。不知不觉中，下课铃声响起来了，学生在意犹未尽的歌声中不舍地走出教室……
　　在学习合唱的过程中，六年级（2）班的王小明由于处于变声期，在音准和音色上出现了一些问题，他自己很苦恼，一度唱不下去。负责合唱的教师对他进行了心理疏导并给他安排了为同学演唱伴奏的任务。在校园合唱展示的舞台上，他的伴奏与同学们的演唱融为一体，为班级的合唱展示增添了亮点。
　　每一个学生都在合唱课中体验到了舞台的魅力，享受着合唱带来的快乐。
　　学校努力让每一个学生都能登上合唱的舞台，让每一个热衷于合唱的学生登上更大的舞台。
　　学校以班级合唱普及教育为基础，注重打造合唱精品——学校合唱团。学校的学生合唱团本着“弘扬合唱艺术，活跃社团文化，丰富学生业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，增强集体荣誉感，促进学生全面发展，构建人文校园、和谐校园”的宗旨开展活动。在这里，每个学生都有一颗音乐梦，每个学生都热爱着音乐，用心在感受着音乐。
　　合唱团的学生热爱合唱，有着极强的责任感与进取心。合唱团在万老师、康老师的带领下，坚持每天下午课外活动及放学后训练。学生在这里学到了音乐知识，积累了优秀的合唱作品，充实了自己，并为自己走出校园，走向合唱艺术之路奠定了坚实的基础。
　　在合唱教学中，有分工自学、有合作互助，在此过程中，学生的视唱、音准、节奏等音乐能力以及领导能力、沟通能力、合作能力等都在不知不觉中都得到了提高。
　　合唱团自2003年建团至今，学校不断为合唱团搭建展示的平台，师生们付出了巨大的努力，也取得优异的成绩。2011年8月，合唱团赴奥地利参加第二届“国际和平合唱节”，获得最高奖——“和平天使奖”；2013年8月，合唱团远赴美国参加“越过海洋的握手”——第四届美国合唱节，获得最高奖；自2003年至今，合唱团屡次获得海淀区中小学生艺术节合唱展演一等奖、北京市中小学生艺术节合唱展演一等奖的好成绩；合唱团于2007年、2014年分别在国家图书馆音乐厅、中山音乐堂成功举办合唱专场音乐会。
　　学校的每一个学生从入学第一天开始，都在合唱艺术的陪伴下成长。教师在每个学生心中埋下了艺术的种子，这颗种子在学生的心中生根、发芽、成长。未来，学生将会唱出世界的声音！