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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第106～108页。教学目标:1.复习、整理确定位置的两种方法,进一步明确每种方法的要素和特点,沟通联系、熟练运用。2.在图形与位置、图形与变换等知识的综合应用中,感受数学知识间的联系、数学与生活的联系。3.用数学知识自身的魅力激发学生学习数学的兴趣,发展学生对数学积极的情感。