游戏，自古以来就是幼儿最喜欢的活动方式，是幼儿认识世界、了解世界最基本的途径。在幼儿园一日活动中创新应用民间传统游戏，可以让其重新焕发光彩，同时能让幼儿的综合能力得以提升。

一、民间传統游戏在幼儿园一日活动中创新应用的内涵和意义

　　著名教育家陈鹤琴说：“游戏是儿童的生命。”在幼儿园的一日活动中，创新民间传统游戏，不仅能保持民间传统游戏的魅力，更能促进幼儿思维、能力、创新等多方面能力的发展。
　　所谓创新，就是根据幼儿的兴趣点，对原有的游戏模式进行透彻的分析，并进行内容的统整、形式的改编、活动的拓展等，从而选择现代化的材料开展新的玩法，让民间传统游戏更适合现代幼儿的身心发展。

二、民间传统游戏在幼儿园一日活动中创新应用的策略

　　（一）整体创设，盘活游戏活动资源
　　民间传统游戏种类繁多，笔者梳理出在幼儿园一日活动中可以利用和渗透的一些优秀游戏，大致可以分为益智游戏、生活化游戏、体能游戏和竞赛游戏。将民间传统游戏创新应用到幼儿园一日活动中时，因为这些游戏所需的时间、空间都有所不同，所以我们必须进行游戏的盘点和幼儿园活动时间的梳理，整体进行规划和创设，形成一个系统有序的活动资源库，让这些游戏能够真正走进幼儿的生活，真正为幼儿的发展助力。

　　（二）精心设计，促发儿童能力发展
　　在幼儿园一日活动中，教师一定要精心设计这些民间传统游戏，才能让它更好地融入幼儿的生活，促进幼儿各方面能力的发展，培养幼儿优秀的个性品质和积极的情感态度。
　　例如，“跳房子”是幼儿非常喜欢的一项活动，在设计活动的时候，我们不能简单地立足于这一个单项活动的开展，而要将幼儿的多种能力综合进行设计。在游戏的过程中，可以让幼儿一边进行跳跃运动，一边进行简单的认数，锻炼幼儿跳跃能力和平衡能力的同时，增强幼儿的数学认知。还可以让幼儿自主分组游戏，在游戏的过程中提升幼儿的合作能力和社会交往能力。
　　简单的民间传统游戏经过内容、形式的创新，又被赋予了新的时代意义。例如“拉大锯”游戏，幼儿可以唱童谣，在童谣中感受游戏的快乐，可以利用生活中的材料和爸爸妈妈做大锯子，提高动手能力，还可以在和同伴拉大锯的游戏中，体验合作的快乐、竞赛的刺激与愉悦。
　　（三）巧妙运用，促进儿童质性生长
　　教师在组织幼儿在园一日活动的过程中，要能抓住民间传统游戏的契机，根据幼儿的年龄特点，将踩高跷、抬花轿、丢沙包等传统游戏和一些现代化的体育材料融合在一起，促进幼儿的质性生长，让幼儿的成长轨迹可见。
　　例如“丢沙包”。教师可以先带领幼儿动手做一做，在制作沙包的过程中了解制作方法，还可以开展户外运动，使幼儿亲手制作的沙包发挥最大的效能。在户外运动时，可以尝试和幼儿园亲子活动结合起来。首先请幼儿向自己的爸爸妈妈介绍沙包的制作过程，自己是怎样一步步做出一个漂亮的沙包的，激发幼儿在游戏中的主人翁意识。活动中，让幼儿自由组队，和爸爸妈妈一起进行丢沙包游戏，既锻炼了幼儿的身体协调性，又发展了幼儿的合作能力及勇敢、不怕困难的品质，让家长和幼儿在亲密接触中体验亲子之乐。
　　同时，民间传统游戏在幼儿园一日活动中创新应用更要关注幼儿语言表达能力的发展，为幼儿在游戏中创设“语言习得的环境”，让幼儿在游戏中想说、敢说、会说，让幼儿看得到自己的成长，让家长感受到幼儿的生长节律。
　　今后，我们要继续将传统民间游戏以多样的内容、创新的形式融入幼儿园一日活动，让幼儿体验传统、激发民族感的同时，充分体验游戏的快乐，促进各方面能力的发展，让幼儿园的一日活动系统、扎实、丰盈、创新，也让幼儿的成长可见、生长可观。
　　（责任编辑：郭凯云）