【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》(2017年)明确要求高中生能够对语篇的宏观结构与微观细节进行有效的把握,并学会利用语篇语境与突出语篇连贯性、衔接性的特点,掌握一定的阅读技巧与
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《普通高中英语课程标准》(2017年)明确要求高中生能够对语篇的宏观结构与微观细节进行有效的把握,并学会利用语篇语境与突出语篇连贯性、衔接性的特点,掌握一定的阅读技巧与策略,对文章中心进行推理与判断,明确作者态度与意图。对此,高中英语教师在阅读教学中应运用有效的阅读策略来改变学生逐词逐句翻译的阅读习惯,有意识地引导其整体角度来理解文章内容,从而提升学生文章理解的广度与深度。
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