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摘 要：随着我国教育体制的改革，初中体育篮球被纳入正规的教学模式，初中体育篮球不断受到重视。篮球是一项积极健康的体育运动，打篮球不但可以锻炼学生的身体，还可以缓解释放学生的学习压力，对于学生的身心健康发展有很多帮助。绝大多数初中生也很喜欢篮球这一种体育项目，要想要学生因为篮球这一项运动而爱上体育，趣味化教学则是重中之重。只有激发了学生的学习兴趣，才能提高篮球教学的效果和水平。
关键词：初中体育篮球 趣味化 教学 培养
在初中体育篮球的教学过程中，体育教师应该以学生为主体和中心，激发学生的学习兴趣和积极性，以针对性地目标进行体育篮球内容教学，层层递进，关注学生的性格差异，面向全体学生，提高学生对篮球的热爱程度，使学生掌握更多关于篮球的专业知识和技能，从根本上引导学生建立良好的体育意识。
一、建立篮球社团和篮球角
在学校建立篮球社团和篮球角可以为学生营造一个良好的学习篮球的环境和积极的氛围，可以发展学生的特长爱好，促进学生之间的交流。篮球社团可以开展形式多样的活动去吸引学生的注意力，提高学生对于体育篮球的兴趣。在初中体育篮球教学过程中，建立篮球社团和篮球角，可以提高学生的交往能力，学生在交流中不断学习关于篮球的知识和技能，在交流中保持并且提升自己对篮球的热爱程度[1]。在社团和篮球角中，体现出学生的主体性，体育教师指导为辅，学生组织管理为主。体育教师可以定期去社团或者篮球角教授知识和技能，也可以根据每一次不同地时事体育篮球报道提出不同的社团活动主题。提高对于篮球的趣味性不能仅仅只是在课堂上，体育教师应该积极鼓励学生在课堂之外也要关注篮球，在日常的点点滴滴中增加对篮球的热爱，教师的积极引导同时也会提高学生的积极性。
二、以赛代练提高学生学习篮球的兴趣
传统的体育篮球教学是教师讲解后，学生自己去练习，这样的教学方式枯燥乏味，长此以往，学生会失去对于篮球的兴趣。初中的学生处于青春期，相比于传统的教学方式，对抗比赛更符合他们的心理发展特点。对抗比赛更能调动学生的激情和热情，提高学生的积极性。所以，体育教师可以通过设置比赛的方式，提高学生学习篮球的热情。比如，三步上篮是篮球的基础，是学生在学习篮球的过程中一定要学习的，体育教师可以在讲解完三步篮的基本要领后，在游戏的方式上设置比赛，给学生在50m的距离上设置一些障碍物，让学生进行三步上篮比赛。体育教学与文化课相比起来，虽然可以放松学生的身心，但是如果一直按照传统的教学模式练下去，学生也会觉得枯燥无聊，甚至对篮球失去兴趣。然而进行以赛代练就可以很好的解决这一问题，学生在比赛中不断交流学习，发展自己的不足之处和优势，从而在今后的学习篮球的过程中有更大的动力和方向。体育教师在教会学生基本的篮球知识和技能后，可以带学生观看一些专业的比赛，然后组织小组比赛，学生们就会跃跃欲试，会更加积极的去参与到活动中，在比赛中学生会不断地增加對于篮球的兴趣。
三、组织观看篮球比赛和篮球动漫
在初中体育篮球的教学中，营造轻松、愉悦、和谐的课堂环境是尤为重要的。体育教师可以挣脱传统体育篮球教学模式的束缚，利用新的教学模式去引导学生学习篮球。体育教师可以多多组织学生观看专业的篮球比赛，在比赛的过程中对篮球知识和技能进行讲解，学生们在看篮球比赛时，注意力会高度集中，求知欲也会比较强，这时体育教师进行教学讲解可以使学生更好的理解篮球的知识和技能，也会使学生更好的接受和掌握新知识。观看篮球动漫也是很好的方法，比如《灌篮高手》，学生们都喜欢看，学生在看时教师可以进行适当的讲解，在看比赛和漫画的过程中，开开心心的学会新知识，提高对于篮球的兴趣和热爱，从此爱上体育课。
四、明确了解篮球教学的目标和方法
在我国教育体制改革的形势下，明确教学目标和方法是唤起学生提高对于篮球兴趣的关键。体育篮球教学必须面向全体学生，只有这样，学生才会对体育篮球教学目标和方法有着深刻的理解，在进行篮球运动时意志力才会更加坚定，才能更好的配合体育老师的教学工作。体育教师也应该贯彻以目标为主导统领教学内容，对于篮球运动中的难点进行系统的指导。比如，学生训练防守时，教师应该对学生讲解哪一个位置防守是最佳的最有利的，防守过后要怎样才能转身、什么时候转身才是最好的时机，这样清楚明了的讲解，学生们都很愿意去听，下次遇到这些情况时也会知道应该怎么做[2]。在基本教学外，教师还可以培养学生永不言败的体育信念，用思维去带动兴趣的持久。
结束语：初中阶段是培养学生体育能力的重要阶段，所以在初中阶段一定要在学生心中树立终身体育的意识，在这其中，离不开兴趣的培养。因此，在初中体育篮球教学过程中，体育教师要不断学习和领悟教学方法，提高学生对于体育学习的趣味性，使学生真实的体会到篮球带来的快乐和意义，从而为终身体育打下基础。
参考文献：
[1]莫嘉健.广州市大中小学体育课程实施现状研究[D].广州大学，2018.
[2]姜文霞.趣味篮球对初中生基本身体素质及锻炼态度影响的实验研究[D].山东师范大学，2015.
关键词：初中体育篮球 趣味化 教学 培养
在初中体育篮球的教学过程中，体育教师应该以学生为主体和中心，激发学生的学习兴趣和积极性，以针对性地目标进行体育篮球内容教学，层层递进，关注学生的性格差异，面向全体学生，提高学生对篮球的热爱程度，使学生掌握更多关于篮球的专业知识和技能，从根本上引导学生建立良好的体育意识。
一、建立篮球社团和篮球角
在学校建立篮球社团和篮球角可以为学生营造一个良好的学习篮球的环境和积极的氛围，可以发展学生的特长爱好，促进学生之间的交流。篮球社团可以开展形式多样的活动去吸引学生的注意力，提高学生对于体育篮球的兴趣。在初中体育篮球教学过程中，建立篮球社团和篮球角，可以提高学生的交往能力，学生在交流中不断学习关于篮球的知识和技能，在交流中保持并且提升自己对篮球的热爱程度[1]。在社团和篮球角中，体现出学生的主体性，体育教师指导为辅，学生组织管理为主。体育教师可以定期去社团或者篮球角教授知识和技能，也可以根据每一次不同地时事体育篮球报道提出不同的社团活动主题。提高对于篮球的趣味性不能仅仅只是在课堂上，体育教师应该积极鼓励学生在课堂之外也要关注篮球，在日常的点点滴滴中增加对篮球的热爱，教师的积极引导同时也会提高学生的积极性。
二、以赛代练提高学生学习篮球的兴趣
传统的体育篮球教学是教师讲解后，学生自己去练习，这样的教学方式枯燥乏味，长此以往，学生会失去对于篮球的兴趣。初中的学生处于青春期，相比于传统的教学方式，对抗比赛更符合他们的心理发展特点。对抗比赛更能调动学生的激情和热情，提高学生的积极性。所以，体育教师可以通过设置比赛的方式，提高学生学习篮球的热情。比如，三步上篮是篮球的基础，是学生在学习篮球的过程中一定要学习的，体育教师可以在讲解完三步篮的基本要领后，在游戏的方式上设置比赛，给学生在50m的距离上设置一些障碍物，让学生进行三步上篮比赛。体育教学与文化课相比起来，虽然可以放松学生的身心，但是如果一直按照传统的教学模式练下去，学生也会觉得枯燥无聊，甚至对篮球失去兴趣。然而进行以赛代练就可以很好的解决这一问题，学生在比赛中不断交流学习，发展自己的不足之处和优势，从而在今后的学习篮球的过程中有更大的动力和方向。体育教师在教会学生基本的篮球知识和技能后，可以带学生观看一些专业的比赛，然后组织小组比赛，学生们就会跃跃欲试，会更加积极的去参与到活动中，在比赛中学生会不断地增加對于篮球的兴趣。
三、组织观看篮球比赛和篮球动漫
在初中体育篮球的教学中，营造轻松、愉悦、和谐的课堂环境是尤为重要的。体育教师可以挣脱传统体育篮球教学模式的束缚，利用新的教学模式去引导学生学习篮球。体育教师可以多多组织学生观看专业的篮球比赛，在比赛的过程中对篮球知识和技能进行讲解，学生们在看篮球比赛时，注意力会高度集中，求知欲也会比较强，这时体育教师进行教学讲解可以使学生更好的理解篮球的知识和技能，也会使学生更好的接受和掌握新知识。观看篮球动漫也是很好的方法，比如《灌篮高手》，学生们都喜欢看，学生在看时教师可以进行适当的讲解，在看比赛和漫画的过程中，开开心心的学会新知识，提高对于篮球的兴趣和热爱，从此爱上体育课。
四、明确了解篮球教学的目标和方法
在我国教育体制改革的形势下，明确教学目标和方法是唤起学生提高对于篮球兴趣的关键。体育篮球教学必须面向全体学生，只有这样，学生才会对体育篮球教学目标和方法有着深刻的理解，在进行篮球运动时意志力才会更加坚定，才能更好的配合体育老师的教学工作。体育教师也应该贯彻以目标为主导统领教学内容，对于篮球运动中的难点进行系统的指导。比如，学生训练防守时，教师应该对学生讲解哪一个位置防守是最佳的最有利的，防守过后要怎样才能转身、什么时候转身才是最好的时机，这样清楚明了的讲解，学生们都很愿意去听，下次遇到这些情况时也会知道应该怎么做[2]。在基本教学外，教师还可以培养学生永不言败的体育信念，用思维去带动兴趣的持久。
结束语：初中阶段是培养学生体育能力的重要阶段，所以在初中阶段一定要在学生心中树立终身体育的意识，在这其中，离不开兴趣的培养。因此，在初中体育篮球教学过程中，体育教师要不断学习和领悟教学方法，提高学生对于体育学习的趣味性，使学生真实的体会到篮球带来的快乐和意义，从而为终身体育打下基础。
参考文献：
[1]莫嘉健.广州市大中小学体育课程实施现状研究[D].广州大学，2018.
[2]姜文霞.趣味篮球对初中生基本身体素质及锻炼态度影响的实验研究[D].山东师范大学，2015.