早上，我在“家园亲子”栏贴育儿知识文章的时候，彤彤哭着来了。妈妈说她一起床就莫名其妙地闹情绪。我和她妈妈告别后摸摸她的头轻声地说：“彤彤，怎么啦？”她看也没看我，还是低声哭着。“彤彤不哭了，你这么早就来幼儿园，很棒！”她看了我一下，也没有进教室，就一直站在我身邊低声地哭。于是，我采取了冷处理的办法，让她发泄一下。过了一会，她还是哭。我发现自己手中拿着的大头针的帽子是五颜六色的漂亮珠珠，顿生一计。
　　“彤彤，你看这些珠珠漂亮吗？”她没出声，不过抬起头看了珠珠一下。“哎呀，这么漂亮的珠珠，我都不知道要挑哪一颗来用了，彤彤，你喜欢哪一颗呀？”说完，我把装着大头钉的盒子递给了彤彤。“我喜欢粉红色的这颗。”说完她就拿出一颗粉红色的大头针给我。我很开心地接过彤彤选给我的大头针。这时候，我发现彤彤不再哭了，她仰起头，很认真地看着我把大头钉固定好。“一颗还不够，接下来我们用什么颜色的呢？”“用黄色！”彤彤很大声地告诉我，仿佛她正在完成一项很重要的任务似的，非常骄傲的样子。“好嘞！”我应和着说。“这颗是什么颜色？”彤彤主动问起我来。“紫色。”就这样，我们一起把文章固定好了。“瞧！彤彤，你看你有多棒！幸亏你帮我的忙，要不我都不知道用什么颜色了。”彤彤一脸的微笑，像春天里绽开的花朵。我的心里也美滋滋的。
　　孩子小，闹情绪是常见的事情，及时疏导是一个关键，有时候也不妨来一点精神转移。教无定法，贵在得法。只要是有利于孩子成长的，都可以尝试。时时为教育之时，处处为教育之处，注重渗透到日常生活中的教育，捕捉生活中每一个教育契机，这正是教育家杜威所倡导的“生活即教育”的体现。