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摘要：推动我校当代中国马克思主义大众化,要深入理解当代中国马克思主义大众化的内涵、主要内容等, 探索其有效的宣传、普及、教育手段和途径。从而使当代中国马克思主义真正得到普及，并成为大学生建设有中国特色社会主义的行为指南。
关键词：青年大学生马克思主义大众化
我国高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，在推进马克思主义大众化的进程中具有举足轻重的作用。对当代青年大学生进行马克思主义理论的教育, 这对于他们的健康成长具有保障作用, “当代马克思主义的大众化, 首先就要在大学生中大众化。”
一、当代中国马克思主义大众化的主要内容
首先，当代中国马克思主义大众化具有科学的理论基础和实践基础。马克思主义大众化是一个具有鲜明的时代特色的理论，他是理论与实践相结合而产生的。中国特色社会主义理论具有彻底性，具有吸引力和凝聚力，是世界观和方法论的统一。其次，当代马克思主义大众化强调其实践主体是广大的人民群众。人民群众不仅时精神财富的创造者，还是物质财富的创造者。因此，在推动马克思主义大众化的的过程中，在宣传普及大众化理论的同时，要尊重广大人民群众的主体地位，发挥其自身的主观能动性，：“把“大众”化与“化”大众化有机结合起来，只有使理论内化于大众，使大众掌握了真理，才会变成改造世界的巨大物质力量。”再次，中国特色社会主义理论体系是对国际形势和时代特征的科学把握，是对国际共产主义运动和苏东剧变经验教训的总结。中国共产党领导的革命、建设、改革事业，都经历了寻找正确道路的艰难过程
（一）当代青年大学生是进行马克思主义大众化教育的重要对象
目前我过大学生人数众多，她们的思想道德素质和身心健康直接关系到我们党和国家的前途和命运，所以要切实加强和改进当代大学生的思想政治教育，为社会培养合格的建设者和可靠的接班人，以确保党和国家的事业兴旺发达；同时也是实践毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的好机会；同时也是提高全民精神文明的好时机。
（二）大学生是推动马克思主义大众化的重要力量
中国是一个发展中国家，人民群众的文化素质不是很高，过分理论化的东西人民群众无法理解和掌握，所以要尽可能的把马克思主义理论具体化和通俗化，从而使人民群众更容易的理解和掌握并且实践马克思主义理论。同时我们都要相信理论自身的感染力和人民群众的理解力，虽然“马克思主义并不玄奥，马克思主义是很朴实的东西, 很朴实的道理。”但对于大学生而言,她们更容易接受理论。因为他们具有比较完备的知识体系和良好的理解能力,不仅可以理解具体化和通俗化了的马克思主义,而且还可以承担传播马克思主义理论具体化和通俗化的任务，是当代中国推动马克思主义大众化的重要力量。
二、当代中国马克思主义大众化在高校中的实现路径
马克思指出: “批判的武器当然不能代替武器的批判, 物质力量只能用物质力量来摧毁, 但是理论一经被群众掌握, 也会变成物质力量。” 因此, 马克思主义理论如果能让我国广大青年大学生所掌握,必然会在社会主义建设中发挥巨大的作用。所以我们必须大力推进高校马克思主义大众化的进程。“实现马克思主义大众化, 就是用生动的形、大众的语言、深入浅出地研究、解释和宣传马克思主义以及中国特色社会主义理论, 使其为广大人民群众理解和掌握,并内化为人们的价值信仰、思维方式和行动指南。”[6]实践证明,马克思主义理论只有被广大青年学生所理解, 才能使学生真正掌握马克思主义理论的内涵, 才能使学生利用这一理论去认识世界和改造世界, 从而树立正确的人生观、价值观, 进而转化为创造历史的物质力量,为社会做贡献。因此, 我们应该积极采取措施实现高校马克思主义的大众化，在高校推动马克思主义大众化应做好以下几个方面的工作:
（一）加强高校政治理论课的实效性
高校是宣传马克思主义理论的主要阵地。但是我国当前高校政治理论课地教学方式过于死板僵硬，教师只局限于在课堂上教条式的给学生灌输理论知识，学生也只是被动的接受理论知识。这样不仅造成了学生对政治理论课的反感，也造成了老师和学生的之间的分歧，忽视了学生个体的的独立性和情感需要，造成政治理论课的实效性不强。
（二） 要加强马克思主义通俗读物的建设。
高质量的马克思主义理论通俗读物是高校推动当代中国马克思主义大众化的重要途径之一。制作高质量的马克思主义通俗读物，首先要把马克思主义理论的抽象概念转化为大学生熟悉的语言，通过召开学习座谈会、讨论会等形式邀请学生对马克思主义通俗化研究的稿件进行试读，并根据学生的意见及时进行修改。不断反复，直到使马克思主义理论成为学生易懂的读物，消除大学生对马克思理论的的排斥。
（三）利用图书馆来培养学生的学习兴趣
大学图书馆是学生阅读课外知识的乐园，学生要学会如何充分有效的利用图书馆资源，图书馆员可以定时的想学生讲授一些好的读书方法，让学生合理的制定自己的读书计划，选择正确的阅读方法，从而达到良好的阅读效果。同时图书馆可以为学生提供大量的立志图书和宣传资料，激发他们阅读的兴趣爱好和读书的欲望，提高学生读书的品味，改正她们错误的人生观和价值观。图书馆也可以定时的在公告栏张贴一些成功人士的伟大事迹，来激励学生以积极向上的态度来面对生活中遇到的问题 。
（四）加强校园网络建设和管理，大力支持“红色网站”的建设和完善，充分发挥网络传播的优势
随着科学技术信息化话联网已经成为学生学习，生活的重要工具。高校推动当代中国马克思主义大众化就要充分发挥网络优势, 利用网上的各种讨论，还有各种学习型网站、网络博客，与学生进行网上思想交流，开展开放式学习、互动式学习, 扩大马克思主义理论的覆盖面，激发学生的学习兴趣，从而达到宣传教育的目的。
参考文献：
[1]刘书林.当代中国马克思主义大众化的实质与路径[N].新清华,2008（20）
[2]崔北军.准确把握当代马克思主义大众化的科学内涵[J].蚌埠党校学报,2009（4）：23
[3] 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M].高等教育出版社，2008（2）：8-11
[4]邓小平文选: 第3卷[M].北京:人民出版社,1995:382
关键词：青年大学生马克思主义大众化
我国高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，在推进马克思主义大众化的进程中具有举足轻重的作用。对当代青年大学生进行马克思主义理论的教育, 这对于他们的健康成长具有保障作用, “当代马克思主义的大众化, 首先就要在大学生中大众化。”
一、当代中国马克思主义大众化的主要内容
首先，当代中国马克思主义大众化具有科学的理论基础和实践基础。马克思主义大众化是一个具有鲜明的时代特色的理论，他是理论与实践相结合而产生的。中国特色社会主义理论具有彻底性，具有吸引力和凝聚力，是世界观和方法论的统一。其次，当代马克思主义大众化强调其实践主体是广大的人民群众。人民群众不仅时精神财富的创造者，还是物质财富的创造者。因此，在推动马克思主义大众化的的过程中，在宣传普及大众化理论的同时，要尊重广大人民群众的主体地位，发挥其自身的主观能动性，：“把“大众”化与“化”大众化有机结合起来，只有使理论内化于大众，使大众掌握了真理，才会变成改造世界的巨大物质力量。”再次，中国特色社会主义理论体系是对国际形势和时代特征的科学把握，是对国际共产主义运动和苏东剧变经验教训的总结。中国共产党领导的革命、建设、改革事业，都经历了寻找正确道路的艰难过程
（一）当代青年大学生是进行马克思主义大众化教育的重要对象
目前我过大学生人数众多，她们的思想道德素质和身心健康直接关系到我们党和国家的前途和命运，所以要切实加强和改进当代大学生的思想政治教育，为社会培养合格的建设者和可靠的接班人，以确保党和国家的事业兴旺发达；同时也是实践毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的好机会；同时也是提高全民精神文明的好时机。
（二）大学生是推动马克思主义大众化的重要力量
中国是一个发展中国家，人民群众的文化素质不是很高，过分理论化的东西人民群众无法理解和掌握，所以要尽可能的把马克思主义理论具体化和通俗化，从而使人民群众更容易的理解和掌握并且实践马克思主义理论。同时我们都要相信理论自身的感染力和人民群众的理解力，虽然“马克思主义并不玄奥，马克思主义是很朴实的东西, 很朴实的道理。”但对于大学生而言,她们更容易接受理论。因为他们具有比较完备的知识体系和良好的理解能力,不仅可以理解具体化和通俗化了的马克思主义,而且还可以承担传播马克思主义理论具体化和通俗化的任务，是当代中国推动马克思主义大众化的重要力量。
二、当代中国马克思主义大众化在高校中的实现路径
马克思指出: “批判的武器当然不能代替武器的批判, 物质力量只能用物质力量来摧毁, 但是理论一经被群众掌握, 也会变成物质力量。” 因此, 马克思主义理论如果能让我国广大青年大学生所掌握,必然会在社会主义建设中发挥巨大的作用。所以我们必须大力推进高校马克思主义大众化的进程。“实现马克思主义大众化, 就是用生动的形、大众的语言、深入浅出地研究、解释和宣传马克思主义以及中国特色社会主义理论, 使其为广大人民群众理解和掌握,并内化为人们的价值信仰、思维方式和行动指南。”[6]实践证明,马克思主义理论只有被广大青年学生所理解, 才能使学生真正掌握马克思主义理论的内涵, 才能使学生利用这一理论去认识世界和改造世界, 从而树立正确的人生观、价值观, 进而转化为创造历史的物质力量,为社会做贡献。因此, 我们应该积极采取措施实现高校马克思主义的大众化，在高校推动马克思主义大众化应做好以下几个方面的工作:
（一）加强高校政治理论课的实效性
高校是宣传马克思主义理论的主要阵地。但是我国当前高校政治理论课地教学方式过于死板僵硬，教师只局限于在课堂上教条式的给学生灌输理论知识，学生也只是被动的接受理论知识。这样不仅造成了学生对政治理论课的反感，也造成了老师和学生的之间的分歧，忽视了学生个体的的独立性和情感需要，造成政治理论课的实效性不强。
（二） 要加强马克思主义通俗读物的建设。
高质量的马克思主义理论通俗读物是高校推动当代中国马克思主义大众化的重要途径之一。制作高质量的马克思主义通俗读物，首先要把马克思主义理论的抽象概念转化为大学生熟悉的语言，通过召开学习座谈会、讨论会等形式邀请学生对马克思主义通俗化研究的稿件进行试读，并根据学生的意见及时进行修改。不断反复，直到使马克思主义理论成为学生易懂的读物，消除大学生对马克思理论的的排斥。
（三）利用图书馆来培养学生的学习兴趣
大学图书馆是学生阅读课外知识的乐园，学生要学会如何充分有效的利用图书馆资源，图书馆员可以定时的想学生讲授一些好的读书方法，让学生合理的制定自己的读书计划，选择正确的阅读方法，从而达到良好的阅读效果。同时图书馆可以为学生提供大量的立志图书和宣传资料，激发他们阅读的兴趣爱好和读书的欲望，提高学生读书的品味，改正她们错误的人生观和价值观。图书馆也可以定时的在公告栏张贴一些成功人士的伟大事迹，来激励学生以积极向上的态度来面对生活中遇到的问题 。
（四）加强校园网络建设和管理，大力支持“红色网站”的建设和完善，充分发挥网络传播的优势
随着科学技术信息化话联网已经成为学生学习，生活的重要工具。高校推动当代中国马克思主义大众化就要充分发挥网络优势, 利用网上的各种讨论，还有各种学习型网站、网络博客，与学生进行网上思想交流，开展开放式学习、互动式学习, 扩大马克思主义理论的覆盖面，激发学生的学习兴趣，从而达到宣传教育的目的。
参考文献：
[1]刘书林.当代中国马克思主义大众化的实质与路径[N].新清华,2008（20）
[2]崔北军.准确把握当代马克思主义大众化的科学内涵[J].蚌埠党校学报,2009（4）：23
[3] 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M].高等教育出版社，2008（2）：8-11
[4]邓小平文选: 第3卷[M].北京:人民出版社,1995:382