（河北省迁安市第一中学064400）
　　
　　在英语学习中，词汇量的大小直接影响到学生的语言修养、理解能力、阅读速度、写作能力和交际能力。然而，许多学生一味采取死记硬背词汇表的记忆方法，其结果往往是事倍功半。因此，了解有效记忆词汇的方法对英语学习非常必要。笔者在此谈谈如何提高英语单词的记忆效率，与各位同仁共同切磋交流。
　　
　　一、对单词进行深加工
　　
　　对于英语单词可做深入加工，加工水平越深，记忆就越牢。比如：查字典时，既要注意到单词的发音、音节、拼写，又要注意到词性和固定搭配，这样，记忆得更全面牢固，且不易混淆。另外，词汇在语境（上下文）中比较容易记忆，因为在有意义的语境中可以对单词进行更复杂更深刻的处理。
　　
　　二、积极建立词汇链联想
　　
　　词是在联想网络中储存和记忆的。这些联想有许多类型，包括词汇的意义、形式、语音等多方面的联系。要想有效地记忆单词就必须把单词置于联想网络之中。联想网络有以下几种形式：
　　（一）按意义归类
　　1. 情景序列
　　情景序列是话语中词汇关系的内聚锁链，是由话语中主题的目的或结构而联想起来的词群，是与特定情境有关的一些词汇。以情景序列组织的材料尤其有利于所学词汇的记忆恢复。
　　2. 语义序列
　　语义序列包含由各种推论关系构成联系的词。同情景序列相似，语义序列是把语义相关的词集中起来，使单词的推理联想更明显。
　　3. 固定搭配
　　语言中有些词按语言习惯要求固定搭配，不能乱用。这种固定搭配应作为整体来记忆，以便在语言表达中能够正确使用。
　　（二）按形式归类
　　1. 按词缀归类
　　熟悉了词的基本形式以后，还应了解一些词缀的基本知识。按词缀归类有助于对单词的记忆。
　　2. 按词根归类
　　按词根归类是进一步利用构词法划分词族，把特定词根能派生的词都集中起来。学生能根据词根含义及附加的词缀猜测出词的意义。一个词根可以派生很多的词，记住一个词也就意味着很容易举一反三，记忆一系列有关的词。
　　3. 将词形相近的词归纳比较
　　单词形式上的近似也是一种联系。
　　应注意的是：词汇链联想应建立在确保正确、实用的基础上，否则就成了堆砌词汇，不利于掌握。
　　
　　三、及时强化，分散学习
　　
　　遗忘是由于暂时记忆没有得到强化而逐渐消退，遗忘的进程是先快后慢。因此，为了减少遗忘，就要重视及时复习。对已经识记的单词，不能等到遗忘后再来追忆和复习，而应在遗忘之前就通过各种方式使用单词，从而达到熟练掌握的目的，以利于保持长久记忆。
　　学习量的大小也影响识记效果。一次学习单词的数目越多，平均识记一个词的时间也越长，效果也越差。这是因为大脑长时间工作后，神经细胞产生抑制的缘故。这就要求学生注意劳逸结合，但要坚持不懈，张驰有度。
　　
　　四、多渠道输入
　　
　　输入方式也影响识记效果，多渠道输入效果好于单渠道输入。在记忆英语单词时，应积极地调动多种感官，眼睛要看，耳朵要听，大脑要思考，手要写，同时还要大声读、大胆讲，才会取得良好而长久的记忆效果。