论文部分内容阅读
中学教学,尤其是课堂教学是学校教育活动最基本的构成部分,学生知识的获得与掌握,能力的形成与提高主要依靠课堂教学,可以说课堂教学是实施素质教育,培养学生创新精神的主渠道。化学是以实验为基础的课程,而实验教学又是培养学生创新精神的主阵地。本文对化学实验教学中如何开展创新教育谈了几点认识。
化学实验教学中如何开展创新教育
【摘 要】
：
中学教学,尤其是课堂教学是学校教育活动最基本的构成部分,学生知识的获得与掌握,能力的形成与提高主要依靠课堂教学,可以说课堂教学是实施素质教育,培养学生创新精神的主渠
【机 构】
：
湖南省娄底市第一中学湖南娄底417000
【出 处】
：
商情(科学教育家)
【发表日期】
：
2008年4期
其他文献
河北省苹果树面积达400多万亩，多为日本富士。长期以来，由于受到以多取胜思想的影响，致使大部分苹果园呈现郁闭状态。正如有的业内专家形容说：“下部树枝拖着地、中部树枝打着架
现实世界是数学丰富的源泉。华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”
建构主义最早是由瑞士著名的日内瓦学派创始人、认知心理学家皮亚杰提出来的。
古诗是中国文化遗产的主要文化之一,蕴含着中华民族数千年的民族智慧。学习古诗能引导感情,开阔眼界,提高学生素养。因此在我国教育中学生从小学就开始学习古诗词,但是古诗词
随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,我国教育逐渐从应试教育转变成为人文教育,愈发注重学生全面发展。就这一方面来说,初中道德与法治课程的重要性越来越凸显。不过因为