【摘 要】
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该研究基于现有政策和研究性文献,建立了调研的基本框架,对辽宁省内相关教育行政人员、校长、教师等进行了实地访谈,详细了解了目前基础教育教师队伍建设的现状,探索了教师队伍建
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该研究基于现有政策和研究性文献,建立了调研的基本框架,对辽宁省内相关教育行政人员、校长、教师等进行了实地访谈,详细了解了目前基础教育教师队伍建设的现状,探索了教师队伍建设在名师建设、教师专业素质能力、教师管理体制机制以及保障措施等方面存在的问题,并提出了对策建议。
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