【摘 要】
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文学界常以"戴着镣铐跳舞"来比喻文学创作负载了太多的社会学、政治学桎梏,使文学创作举步维艰。然而在中学作文训练中,我们却可以反其意而行之:跳舞不妨戴镣铐,作文要求不妨
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文学界常以"戴着镣铐跳舞"来比喻文学创作负载了太多的社会学、政治学桎梏,使文学创作举步维艰。然而在中学作文训练中,我们却可以反其意而行之:跳舞不妨戴镣铐,作文要求不妨"苛刻专制"一些。一个偶然的机会,罚几名学生写一份"高标准检讨书",要求:600字,五种修辞格,四种描写手法,三种叙述方式,两小时完成,否则重写。两小时后,学生们踌躇满志地将5篇检讨文放到我的桌前。阅完不禁拍案惊奇:字字珠玑,篇篇有彩,而且平日所学的诸如"以小见大"
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